《人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè) 第5課 紙盒變家具(1)（教案）.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè) 第5課 紙盒變家具(1)（教案）.docx（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、紙盒變家具1、知識(shí)與技能：了解家具造型的基本結(jié)構(gòu)。知道家具與生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)根據(jù)紙盒的造型特點(diǎn)設(shè)計(jì)制作紙盒家具的方法。并通過刻、剪、拼、粘貼、組合等制作手段的運(yùn)用，學(xué)習(xí)巧用廢舊紙盒材料制作精美的紙盒家具。2、過程與方法：通過觀察、探究、體驗(yàn)、欣賞和教師演示等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的體驗(yàn)中，感受紙盒的形狀特點(diǎn)，學(xué)習(xí)“加”、“減”的設(shè)計(jì)方法，用“剪”、“貼”、“組合”等制作方法設(shè)計(jì)制作出有特點(diǎn)的紙盒家具，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)制作能力和立體空間的創(chuàng)新能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)廢舊紙盒的再利用，引導(dǎo)學(xué)生們樹立廢物利用并與美術(shù)學(xué)習(xí)結(jié)合的創(chuàng)意思維，提高學(xué)生美化生活的意思和改于創(chuàng)新的精

2、神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家具基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)依據(jù)紙盒特點(diǎn)將其變成合適的家具的設(shè)計(jì)制作方法。難點(diǎn)：根據(jù)紙盒材料的形狀特點(diǎn)，利用“加”、“減”法，設(shè)計(jì)制作有美感的、造型多樣的家具。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、家具示范作品、“空房間”紙盒【學(xué)具準(zhǔn)備】各種大小商品的包裝盒、彩色紙、剪刀、固體膠等【教學(xué)過程】1、 導(dǎo)入1、 情景游戲?qū)?師：老師今天給大家?guī)?lái)了一位新朋友“易只羊”，它最近要搬家啦，需要去為新家買家具，我們一起和它去看一看吧。 欣賞不同種類家具的圖片，感受不同風(fēng)格的家具及其造型特點(diǎn)。 師：你看到了哪些家具，你喜歡哪一個(gè)？為什么呢？生：（回答）師：從古時(shí)候造型復(fù)雜的家具到如今不同風(fēng)格的家具，我們的

3、家具變得種類越來(lái)越多，造型越來(lái)越新穎。師：逛了一天，易只羊沒有看到喜歡的家具，很是沮喪，同學(xué)們我們幫幫它吧。老師帶來(lái)了一些特殊的材料想為它制作一些家具。出示廢舊紙盒圖片以及紙盒材料。小小“設(shè)計(jì)師” 師：我想請(qǐng)我們的小設(shè)計(jì)師們利用這些小紙盒幫易只羊變出一個(gè)桌子來(lái)。 學(xué)生通過對(duì)紙盒的組合做出桌子。 今天我們就一起來(lái)當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師幫助易只羊設(shè)計(jì)好看的家具吧！2、出示課題：紙盒變家具二、新授 1、探究學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)紙盒變家具的設(shè)計(jì)制作方法。（1）形狀探究A.下面就請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，嘗試著用自己的方法去制作一個(gè)桌子吧。 請(qǐng)幾位學(xué)生介紹他制作的方法。 師：你能發(fā)現(xiàn)它是怎么制作出來(lái)的嗎？ 生：第一個(gè)桌子是剪掉了

4、每個(gè)面中間的部分留下了四個(gè)角，第二個(gè)是為紙盒添加了桌腿等等。 展示桌子不同的制作方法。 師：總結(jié)。第一個(gè)桌子是“減法”，減去一些部分形成家具。第二個(gè)是“加法”，添加一些部分形成家具。第三種是不減去也不添加，直接剪開盒面并折下去形成桌腿。 總結(jié)制作方法：折、剪、粘貼、拼接。B.看了同學(xué)們制作出這么多小桌子老師也帶來(lái)了我的小家具。展示已經(jīng)制作好的沙發(fā)作品。 師：同學(xué)們把教材打開到11頁(yè)，我們一起來(lái)看一看小沙發(fā)的制作方法。給大家兩分鐘的時(shí)間根據(jù)教材上的步驟圖嘗試著做出我們的沙發(fā)。 展示制作成功的學(xué)生的作品，學(xué)生介紹制作過程。 課件出示詳細(xì)制作步驟，教師進(jìn)行完善總結(jié)。正折與反折。C.連一連 這些家具適

5、合用哪種類型的小盒子做出來(lái)呢？展示家具與不同類型的盒子，連接出正確對(duì)應(yīng)的盒子與家具。你為什么這么連接？生：牙膏盒太細(xì)太長(zhǎng)了不適合做床，扁形長(zhǎng)方體的形狀太扁不適合做沙發(fā)。D.想一想 你帶來(lái)的盒子適合做什么樣的家具呢？ 生答。 師總結(jié)，要根據(jù)盒子的形狀特點(diǎn)去做適合的家具。（2）外形裝飾探究A.比一比，找不同拿出同學(xué)們之前制作的桌子與課件中的桌子進(jìn)行比較，哪個(gè)更美觀呢？差距在哪里？生：有了彩色的裝飾，顏色很漂亮。造型很獨(dú)特。B.總結(jié)裝飾的方法 用彩紙進(jìn)行粘貼裝飾；利用家具原有的圖案裝飾；造型有趣；借用材料原有色彩進(jìn)行搭配。 C.選一選什么樣外觀的家具適合放入易只羊的家里呢？出示易只羊的空房間出示復(fù)古

6、的椅子和造型有趣可愛的椅子。生：造型有趣可愛的，適合可愛的易只羊。三、教師示范 老師帶來(lái)了一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方體盒子你們覺得適合做什么呢？ 生：床。 下面我們就來(lái)一起看一看老師是怎么制作的吧 教師演示制作過程。形狀、裝飾。四、學(xué)生實(shí)踐 下面就請(qǐng)同學(xué)們小組合作為我們的易只羊設(shè)計(jì)一套有趣漂亮的家具吧！ 要求：1、 設(shè)計(jì)合理要符合易只羊的居住需求2、 家具要有美感，外形新穎，顏色和諧鮮艷。五、作品展示、評(píng)價(jià)：自評(píng)：選出制作較為不錯(cuò)的小組進(jìn)行介紹，特點(diǎn)以及用途。 他評(píng)：學(xué)生評(píng)價(jià)選出自己喜歡的家具并說(shuō)明原因。 師評(píng)：從形狀以及裝飾上進(jìn)行評(píng)價(jià)，與學(xué)生一起選出最好的一組，將家具放入房間，為該小組頒發(fā)“最佳設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)”的獎(jiǎng)狀。六、小結(jié)及拓展：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了原來(lái)普普通通的廢舊紙盒也可以通過我們的創(chuàng)作變成新穎美觀的家具。展示其他材料制作的家具，課后我們同學(xué)們也可以通過用其他的廢舊材料進(jìn)行家具的創(chuàng)作！