《北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊《農(nóng)家小院》教學(xué)設(shè)計.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊《農(nóng)家小院》教學(xué)設(shè)計.docx（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 農(nóng)家小院教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊93頁農(nóng)家小院 。教材說明：本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握乘法口訣求商后的一節(jié)綜合練習(xí)課。教學(xué)目標1.結(jié)合“農(nóng)家小院”的具體情境，經(jīng)歷尋找信息、提出問題、分析和解決問題的過程，學(xué)習(xí)解決問題的方法，進一步鞏固除法的意義。2. 能夠運用乘法、除法與“倍”的知識，分析和解決一些簡單識的實際問題，初步培養(yǎng)分析和解決問題的能力。3. 在解決問題并與同伴相互交流的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點 ：理解除法的意義和較熟練地用乘法口訣計算除法。教學(xué)難點 ：提取信息，提出問題并用乘法口訣解決問題。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

2、 同學(xué)們，我們前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘法與除法的相關(guān)知識，現(xiàn)在老師來考考你們的掌握情況，看看誰表現(xiàn)得最棒。（出示填空題，學(xué)生口答）填一填：(1)把35平均分成5份，每份是（ ）。(2)6個7相加是（ ）。(3)48里面有（ ）個8。(4)27是3的（ ）倍。師：同學(xué)們掌握得真不錯。這節(jié)課我們就運用這些知識來解決生活中的一些問題，幫王奶奶整理一下她的農(nóng)家小院。（板書課題：農(nóng)家小院） 二、自主探究，合作交流。 （出示情境圖）一到收獲的季節(jié)，辛苦了一年的農(nóng)民伯伯把勞動成果堆放在了自家的小院里。瞧,淘氣、笑笑和明明正在王奶奶家?guī)兔φ砟?，我們也趕快加入吧！ 1.仔細觀察主題圖，尋找數(shù)學(xué)信息。師：請同學(xué)們用數(shù)學(xué)

3、的眼光來仔細觀察這個農(nóng)家小院，看看都能找到哪些數(shù)學(xué)信息？數(shù)學(xué)信息：（1） 有20個南瓜，每筐能裝4個。（2） 墻上掛了6串玉米，每串有8根。（3） 青椒高7厘米，黃瓜高35厘米。（4）有12只兔子，有4個籠子。（5） 摘了54個柿子，每盒裝6個2.根據(jù)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題師：同學(xué)們真是火眼金睛，從圖中發(fā)現(xiàn)了這么多有價值的數(shù)學(xué)信息，我們先來看第一條信息，“今年結(jié)了20個南瓜，每筐裝4個。”你能提出什么數(shù)學(xué)問題？3.共同解決問題，回顧算式算理師：請同學(xué)們把這個問題完整地讀一遍，邊讀邊思考該怎樣解決。師：誰會列式計算？為什么用除法計算？你是怎樣算出結(jié)果的？4.先獨立解決問題，再同桌交流。師：現(xiàn)在王奶奶還有幾個問題需要大家?guī)兔?，請同學(xué)們運用上面的思維方法，小組內(nèi)交流合作完成答題卡，一會找同學(xué)上臺作為小老師為大家講解.現(xiàn)在開始吧!(小組合作完成答題卡)5.指名匯報，集體訂正。 三、實踐運用，作業(yè)布置 口頭編題并解答4、 總結(jié)提升，激發(fā)興趣生活中處處有數(shù)學(xué)，生活也離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，只要我們用心去探索，你會發(fā)現(xiàn)更精彩的數(shù)學(xué)世界。五、板書設(shè)計農(nóng)家小院（1） 結(jié)了20個南瓜，每筐裝4個，需要裝幾筐？204=5（筐） 答：需要裝5筐。