《人教版一年級數(shù)學(xué)上冊 5.2 8和9的認(rèn)識(2)教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級數(shù)學(xué)上冊 5.2 8和9的認(rèn)識(2)教案.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、新人教一年級下冊第五單元8和9教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教科書5052頁。練習(xí)十一的15題。教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生能正確地數(shù)出數(shù)量是8和9的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字8和9。 2.使學(xué)生知道9以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會比較9以內(nèi)數(shù)的大小。 3.使學(xué)生掌握8和9的組成向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生會正確書寫數(shù)字8和9。比較9以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)方法：情境演示、啟發(fā)式教學(xué)法、 實(shí)踐操作法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：直尺圖、小棒、課件。課時安排：1課時教學(xué)過程：1、 激趣導(dǎo)入老師今天要和大家做個小游戲。我要請七位同學(xué)上前面來為大家展示。大家數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在臺上是幾位同學(xué)。要是我再請一位，她將是第幾位？生回答：第八位。請

2、臺上同學(xué)記住各自的位置是第幾？請第三位同學(xué)蹲下。第五位同學(xué)舉起雙手，請前五位同學(xué)抱在一起教師小結(jié)：同學(xué)們表現(xiàn)真棒！二、探究新知同學(xué)們都已回到座位上了，可是我們的數(shù)字寶寶卻迷路了，你能幫他找到自己的家嗎？請同學(xué)上來將數(shù)字拖到尺子上相應(yīng)的位置。并問同學(xué)，你為什么這么想？（出示直尺圖）4后面是幾？你看到了7想到了什么？8后面又是給呢？通過完成數(shù)字的排序，體會和比較數(shù)字的大小。比較大小 7 8 89 8 9教學(xué)8、9的寫法。教師先在畫好的田字格的黑板上板書8、9，學(xué)生隨著老師做書寫練習(xí)。教師：你學(xué)會了嗎？你能試著寫一寫嗎？（能）學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)8、9的寫法。教師小結(jié)：同學(xué)們學(xué)得真快，很快就學(xué)會了怎樣

3、寫8、9，而且寫得都很漂亮?；丶液笤賹懡o你的爸爸、媽媽看，好不好？春天來了，又到了萬物復(fù)蘇的季節(jié)。小蝌蚪也慢慢的長大了。踏上了尋找媽媽的旅程。游呀游，游呀游，經(jīng)歷了千辛萬苦。終于有一只小蝌蚪找到了媽媽。你看有幾只小蝌蚪呀？（8只）老師用圓片代替小蝌蚪。仔細(xì)觀察這是8分成了幾和幾？（7和1）又一只小蝌蚪找到了媽媽。那8又分成了幾和幾呢？學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論你看到了8可以分成7和1你想到了什么？（8還可以分成1和7）學(xué)生自主完成板書。學(xué)生自主學(xué)習(xí)9的分成。 1）運(yùn)用學(xué)習(xí)8的方法學(xué)習(xí)9 的分解和組成 2）學(xué)生通過操作匯報結(jié)果 9 1 8 2 7 3 6 4 5學(xué)生說出記憶的方法你是怎樣記的？怎樣記最方便？有沒有小竅門？三、課堂總結(jié)教師：這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。教師：這節(jié)課同學(xué)們的收獲可真大，不但認(rèn)識了新的數(shù)字朋友8和9，而且還學(xué)到了很多關(guān)于8、9的知識，老師真為你們感到高興。這節(jié)課就上到這兒吧，下課！板書設(shè)計8和9的認(rèn)識8 81 7 5 32 6 6 23 5 7 14 4