《人教版一年級數(shù)學(xué)上冊連加連減教案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級數(shù)學(xué)上冊連加連減教案.docx（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、人教版一年級上冊數(shù)學(xué)第五單元連加連減教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生能借助直觀圖初步理解連加、連減的含義。2、 掌握連加、連減的計算順序和方法，能準(zhǔn)確計算10以內(nèi)數(shù)的連加、連減。3、 能初步用連加連減的知識解決生活中簡單的實際問題?！窘虒W(xué)重點】掌握連加、連減的計算順序和方法。【教學(xué)難點】理解連加、連減的含義?！窘虒W(xué)方法】要素組合【課前準(zhǔn)備】PPT課件【課時安排】1課時一、預(yù)習(xí)內(nèi)容 1、學(xué)生先提前自主預(yù)習(xí)課本P65連加連減的內(nèi)容二、探究新知（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（二）探究連加課件出示教材第65頁情境圖一。1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，你看到了什么?一共有多少只小雞？2.學(xué)生匯報，列出式子5+2.3.

2、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，你又看到了什么？現(xiàn)在一共有多少只小雞？4.同桌交流匯報，列出式子5+2+1=5.對比：這兩幅圖有什么不同？列出的式子有什么不同？6.揭示課題：像這種算式我們叫“連加”。板書： 連加7.4人小組合作，探究“連加”計算的順序方法。問：5+2+1=8，你是怎樣算出數(shù)的?4小組合作探索方法。小組代表匯報，老師小結(jié)計算順序和方法。板書：5+2+1=8（三）探究連減課件出示教材第65頁情境圖二。1.教師分步操作，引導(dǎo)學(xué)生說圖意，提數(shù)學(xué)問題。2.列出式子。8-2-2=43. 給這個算式取個名字。(板書：連減)4.4人小組合作探究連減的計算順序，并探究算式中的各個數(shù)表示的是什么意思？5.小組代表匯報結(jié)構(gòu)，老師小結(jié)：計算連減時先算前面的減法，再用它們的得數(shù)減去第3個數(shù)，得到最后的結(jié)果。三、鞏固練習(xí) 1.課本65頁做一做。2.課本P66“練習(xí)十四”第1題。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天你學(xué)到了什么？五、板書設(shè)計六、布置作業(yè)第一檔：基礎(chǔ)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練。1.看誰填得快。2.看圖列式。3.算一算。 441 325 161 720 942 1030 826 770第二檔：培優(yōu)訓(xùn)練1.填空。 429 2510 631 933