《四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.9 小數(shù)的性質(zhì) ▏滬教版 .doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.9 小數(shù)的性質(zhì) ▏滬教版 .doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察比較，知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。2、會(huì)根據(jù)需要，利用小數(shù)的性質(zhì)改寫小數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。教學(xué)難點(diǎn)：利用小數(shù)的性質(zhì)改寫小數(shù)。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入 1、同桌合作，完成 （1） 元=（ ）元（小數(shù)表示）=（ ）角 元=（ ）元（小數(shù)表示）=（ ）角（2） 在厘米尺上找到0.1m、0.10m、0.100m（3）說(shuō)說(shuō)在填寫和尋找的過(guò)程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？2、反饋：小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，它們的大小不變。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)熟悉的計(jì)量單位，初步感知小數(shù)的性質(zhì)。 3、用不同方法比較0.4與0.

2、40。（驗(yàn)證上面的結(jié)論）（1）格子圖：（2）數(shù)射線： 0 14、反饋。小結(jié)：小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的新知識(shí)。（出示課題：小數(shù)的性質(zhì)） 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)驗(yàn)證，完善小數(shù)性質(zhì)的學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)應(yīng)用1、看書自學(xué)：p、30 思考：應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)可以解決什么問(wèn)題 （1）學(xué)生看書自學(xué)，并進(jìn)行小組討論。（2）學(xué)生反饋各知識(shí)點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生敘述板書： 化簡(jiǎn)小數(shù) 不改變數(shù)的大小，把數(shù)改寫成規(guī)定小數(shù)位數(shù)的數(shù) 比較 2、小結(jié)：結(jié)合小數(shù)加減法的計(jì)算，講應(yīng)用。3、試一試P、30p、31學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師巡視4、反饋，講解巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，就題結(jié)題。 設(shè)計(jì)意圖：在自學(xué)中，了

3、解小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用，并嘗試應(yīng)用。三、練習(xí)3、不改變小數(shù)的大小，劃去下面各個(gè)小數(shù)中的“0”。 0.730 2.007 36.070 108.800 270.04、利用小數(shù)的性質(zhì)化簡(jiǎn)下面各小數(shù) 6.0= 3.500= 3.340=0.0500= 3.06050=0.80= 7.040= 7.2300= 90.000= 1080.2030=5、把下列數(shù)量改寫成用“元”作單位的兩位小數(shù)：3角6分=（ ）元 4分=（ ）元 110元=（ ）元1元6角=（ ）元 3元零4分=（ ）元 9角=（ ）元6、不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù)。8.01= 9.8= 8= 7.01= 0.3=7、選擇：（1）

4、和17.07相等的分?jǐn)?shù)是（ ）A、17.70 B、1.7070 C、17.070 D、17.007（2）（ ）添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。 （ ）A、一個(gè)數(shù)的末尾 B、一個(gè)數(shù)的中間 C、小數(shù)的后面 D、小數(shù)的末尾（3）大于1.2而小于1.3的數(shù)有（ ）A、 0個(gè) B、 1個(gè) C、10個(gè) D、無(wú)數(shù)個(gè)8、不改變數(shù)的大小，把下列各數(shù)按要求填入框內(nèi)。9.30 11.005 6.07 500 10.001 1.500 8.690 3.0600 70.60 306.7 106.00 0.18。所有的“0”都能去掉末尾的“0”都能去掉一個(gè)“0”也不能去掉9、在 里填上“、=”。3.8 3.86

5、9.0 9.000 0.30 0.031.01 1.101 10.09 10.090 7分 0.70元10、判斷：（1）小數(shù)點(diǎn)后面添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。（ ）（2）6060.00（ ）（3）把0.7寫成計(jì)數(shù)單位是百分之一的小數(shù)是0.70（ ）（4）比1小的最大的四位純小數(shù)是0.9999（ ）（5）三位小數(shù)一定大于兩位小數(shù)。（ ）11、試試自己的本領(lǐng)用一個(gè)“5”，一個(gè)“3”，兩個(gè)“0”和一個(gè)“”寫小數(shù)（1）不改變小數(shù)的大小，所有的“0”都能去掉： （2）不改變小數(shù)的大小，只能去掉一個(gè)“0”。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)，鞏固新知。五、全課小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課后作業(yè)：隨堂練未完成部分