《三年級上冊英語教案 Unit 3 《Look at me!》第五課時 Part B Let’s learn ＆ Let’s do 人教PEP.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級上冊英語教案 Unit 3 《Look at me!》第五課時 Part B Let’s learn ＆ Let’s do 人教PEP.docx（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、Unit 3 Look at me!教案第五課時(Part B Lets learnLets do)教學目標1. 能聽、說、認讀單詞hand, head, arm, body, leg, foot。2. 能在實際情景中運用句型This is來介紹身體各部位的名稱。3. 能聽懂指令語，并能根據(jù)指令語做出相應的動作。4. 培養(yǎng)學生的口頭表達能力和反應能力。5. 教育學生要珍愛生命。教學重點掌握單詞hand, head, arm, body, leg, foot。教學難點能正確區(qū)分單詞head和hand的讀音及詞意。教學工具布偶的各個身體部位、ppt教學過程（一）Review1. 根據(jù)圖片及語境填空

2、。A: How are your?B:_, thanks.A: Lets go to school! B: _!答案: Very well, Great.2.根據(jù)語境補充句子A: _ are you?B: Very well, _.A: _make a puppet!B: _!通過做這個練習，老師可以幫助學生回憶并鞏固上節(jié)課所學知識。（二）Warm-up教師說指令，學生做動作。如:Close your eyes.Open your mouth.Touch your nose.Touch your ear.Touch your face.（三）Presentation新課呈現(xiàn)Lets lean

3、& Lets do1. 課前熱身活動結束時，教師鼓掌夸獎表現(xiàn)好的學生，然后伸出左手說hand, 伸出右手說hand, 最后同時伸出左右手說hands。教師教讀單詞hand學生跟讀。然后教師根據(jù)Listen and repeat部分讓學生做跟讀練習。教師把全班學生分成六排，逐排逐排地練讀單詞，并示意學生一邊做拍手動作一邊說Clap your hands. 然后與學生進行順口溜練習。如:T: Hand, hand, hand, clap your hands.S:Hand,hand,hand,clapyourhands.T:Hand,hand,hand.S:Clapyourhands.2. 當學生

4、表現(xiàn)好的時候，教師點頭稱贊，然后晃晃腦袋說head,讓學生猜一猜head的中文意思。當學生說出這個單詞是“頭”的意思時，教師把head和hand放在一起，進行“聽音認單詞”練習，然后進行順口溜練習。如:T:Head,head,head,touchyourhead.S:Head,head,head,touchyourhead.T:Head,head,head.S:Touchyourhead.3. 教師假裝疼痛的樣子，按著自己的手臂說arm。教師講解arm和hand的區(qū)別，然后揮舞著雙臂說Waveyourarms.最后進行順口溜練習。如:T:Arm,arm,arm,waveyourarms.S:A

5、rm,arm,arm,waveyourarms.T:Arm,arm,arm.S:Waveyourarms.4. 教師請一名學生上講臺做跺腳的動作，其他學生閉上眼睛猜一猜該生所做的動作，猜對者將獲得獎勵。教師伸出左腳說foot, 伸出右腳說foot, 然后做跺腳的動作，板書并教讀句子Stampyourfoot.最后進行順口溜練習。如:T:Foot,foot,foot,stampyourfoot.S:Foot,foot,foot,stampyourfoot.T:Foot,foot,foot.S:Stampyourfoot.5. 教師帶領學生一起做晃腿的動作，讓學生明白leg是指腿，然后進行順口溜練

6、習。如:T:Leg,leg,leg,shakeyourlegs.S:Leg.leg,leg,shakeyourlegs.T:Leg,leg,leg.S:Shakeyourlegs.6. 師生一起一邊晃動身體一邊進行順口溜練習。如:T:Body,body,body,shakeyourbody.S:Body,body,body,shakeyourbody.T:Body,body,body.S:Shakeyourbody.7. 教師用多媒體課件播放Lets learn部分的錄音，學生一邊跟讀一邊用手指出所讀的單詞或句子，力求做到眼到、口到、手到、心到。8. 教師用多媒體課件播放Letsdo部分的錄音

7、。學生一邊跟讀指令一邊做動作，然后分組進行表演。如:Clapyourhands.Touchyourhead.Waveyourarms.Shakeyourlegs.Shakeyourbody.Stampyourfoot.(四) Look and read教師讓學生以四人為組將木偶拆散的各個身體部位拼接在一起且一邊拼接一邊介紹。學生先在組內進行拼接，然后教師請幾名學生上臺表演，或者直接展示課件圖片，讓學生辨認。如:Thisisthearm.Thisistheleg.Thisisthehand.Thisisthehead.Thisisthefoot.Thisisthebody.（五）Lets lea

8、rn教師講解：1.表示身體部位的詞匯: arm（胳膊）， hand（手），leg（腿），foot（腳）， head（頭）， body（身體）。2.句型：This is the這是（六）Look and say教師引導學生說出身體的各個部位，可以從上到下，也可以從下到上來說，比如：This is the head/arm/hand/leg/foot.(七) Lets practice1. 連詞成句。(1). is the this arm_.(2). your hands clap_.(3). foot stamp your_.2. 選出下列句子正確的英文翻譯。 (A)(1).拍拍手。B. To

9、uch your hands. A. Clap your hands.(B)(2).跺跺腳。A. Touch your foot. B. Stamp your foot.(A) (3).搖搖身體。A. Shake your body. B. Shake your legs.(B) (4).揮揮手臂。A. Touch your arm. B. Wave your arms.(B) 5.摸摸頭。A. Touch your hand. B. Touch your head.( B) (6).這是腳。A. This is the leg. B. This is the foot.(八) Summary1. 表示身體部位的詞匯: arm（復數(shù)arms）， hand（復數(shù)hands），leg（復數(shù)legs），foot（復數(shù)feet），head（復數(shù)heads）， body（復數(shù)bodies）。2. 句型：This is the這是（九）Homework1. 和伙伴Lets do.部分的游戲。2. 做配套的同步練習。板書 Unit 3 Look at me!1. 詞匯：arm/arms， hand/hands，leg/legs，foot/feet，head/heads， body/bodies。2. 句型：This is the這是