《三年級(jí)下冊(cè)音樂教案-6 《剪羊毛》 ︳人音版 （五線譜） .doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)音樂教案-6 《剪羊毛》 ︳人音版 （五線譜） .doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、剪羊毛教案教師：一、教材分析：剪羊毛是一首澳大利亞民歌，全曲歡快活潑，大調(diào)式，為再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。第一樂段以歡快起伏的旋律和富有勞動(dòng)生活的節(jié)奏，生動(dòng)地展現(xiàn)了澳大利亞牧民在剪羊毛時(shí)的情景。第二樂段開始音區(qū)較高，旋律和節(jié)奏開闊舒展，使得歡快的勞動(dòng)情景得到更為生動(dòng)鮮明的表現(xiàn)。最后兩個(gè)樂句重復(fù)了第一段最后兩個(gè)樂句，它強(qiáng)調(diào)了“只有努力勞動(dòng)才能換來幸福生活”這一哲理，并在藝術(shù)上給人以完整、圓滿的收束。一、教學(xué)目標(biāo)：1、技能目標(biāo)：學(xué)生能基本準(zhǔn)確地演唱歌曲剪羊毛，并表達(dá)出愉快活潑的情緒。2、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生進(jìn)一步鞏固“八分附點(diǎn)”及“四分休止符”并讓學(xué)生感受歌曲愉快，活潑的情緒和風(fēng)格，創(chuàng)編動(dòng)作表演歌

2、曲。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲感受源于勞動(dòng)的律動(dòng)和音樂，知道音樂和生活、和勞動(dòng)密不可分，使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，在歌唱中準(zhǔn)確的把握附點(diǎn)八分節(jié)奏，區(qū)別節(jié)奏的不同感覺。2、初步唱會(huì)歌曲剪羊毛。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、歌曲中附點(diǎn)八分音符節(jié)奏的演唱。2、用愉悅、歡快的聲音來演唱歌曲。四、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、打擊樂器等。五、教學(xué)過程：二、領(lǐng)略澳大利亞風(fēng)景特色，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們好，歡迎來到我們的音樂課堂，今天老師要帶小朋友們一起開始我們的音樂之旅到澳大利亞去領(lǐng)略異國風(fēng)情，你們想不想去？學(xué)生欣賞圖片，老師做適當(dāng)介紹。（

3、出示課件圖片）師：澳大利亞風(fēng)光秀麗，景色迷人，有著名的悉尼歌劇院，世界上很多著名的歌唱家都在這開過音樂會(huì)。澳大利亞大堡礁是世界上最大，最長的的珊瑚礁區(qū)。還有澳大利亞大牧場，同學(xué)們你們知道這個(gè)國家什么最多嗎？生：綿羊師：澳大利亞的羊特別多，這個(gè)國家有“騎在羊背上的國家”的美稱。（見課件）欣賞：工人師傅剪羊毛的圖片。師：瞧，這是工人師傅在干什么呢？生：再剪羊毛呢？師：這些工人叔叔們用剪下來的羊毛做成我們平時(shí)穿的用的羊毛制品，在澳大利亞有一首民歌剪羊毛就是反映這樣的情景，下面我們一起來聽聽這首歌曲吧。（一遍） 三、學(xué)唱剪羊毛1、帶問題再次欣賞范唱，讓學(xué)生感受歌曲。（二遍）師：剛才我們欣賞了這首澳大利

4、亞的歌曲剪羊毛，今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌，再次欣賞之前老師有問題想問我們班的小朋友，這首歌曲的情緒是什么樣的，帶給你什么樣的感受？我們帶著問題再來仔細(xì)的欣賞一遍吧。師：總結(jié)歌曲情緒：愉快、活潑 2、熟悉歌曲旋律，用“l(fā)a”哼唱全曲，學(xué)生找出難唱部分。認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符，四分休止符。師：同學(xué)們聽的真仔細(xì)，那現(xiàn)在我們來看看這首歌的歌譜，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，看看有哪些節(jié)奏是我們沒有見過的呀？生：附點(diǎn)八分音符，休止符。師：你們的眼力真不錯(cuò)，你們剛剛所說的就是音樂中的附點(diǎn)八分音符和休止符，下面我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲的難點(diǎn)節(jié)奏。一、節(jié)奏游戲 1、節(jié)奏練習(xí)師：請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來玩一個(gè)節(jié)奏游戲（歌曲中難點(diǎn)節(jié)奏八分

5、附點(diǎn)節(jié)奏）師：附點(diǎn)節(jié)奏，有活潑、跳躍的感覺。同學(xué)們你們的節(jié)奏打得真準(zhǔn)！ 3、教師用手鼓打節(jié)奏，學(xué)生隨教師朗讀第一段歌詞。4、學(xué)唱第一段樂譜，學(xué)生自己填歌詞。5、為歌曲第一段創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，加深記憶。 師：（歌曲中出現(xiàn)了“白云、白色、雪堆、冬天、絲綿”都是在描寫什么??？） 生討論。師：羊毛 5、教師用手鼓打節(jié)奏，學(xué)生自己朗讀第二段歌詞。并隨電子琴學(xué)唱第二段歌詞。 師：（小朋友在剪羊毛的時(shí)候?qū)π⊙蛘f了什么？剪羊毛的小朋友為什么要剪羊毛？）生討論。 綿羊你別發(fā)抖呀你別害怕， 不要擔(dān)心你的舊皮襖， 炎熱的夏天你用不到它， 秋天你又穿上新皮襖。 6、選擇適合的得打擊樂器和節(jié)奏為歌曲第二段伴奏。 （三角鐵、

6、雙響筒、手鼓）7、學(xué)生跟琴完整慢速的演唱歌曲。8、 跟伴奏全班同學(xué)用活潑，歡快的聲音演唱歌曲。師：小朋友，綿羊也是有生命，所以我們?cè)诩粞蛎臅r(shí)候要?jiǎng)幼鬏p點(diǎn)不要用太大的力氣，就像我們要輕輕的演唱一樣。9、歌曲情感處理：你在剪羊毛的活動(dòng)中看到自己的勞動(dòng)成果，你的心情怎樣呢？（生答）師：用飽滿、熱情的情緒，輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲。四、課后小結(jié)：師：同學(xué)們，我們的音樂之旅馬上就要結(jié)束了，通過學(xué)唱歌曲剪羊毛，我們知道了澳大利亞是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的國家，他們勞動(dòng)時(shí)那種喜悅地心情真值得我們每一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)！老師希望每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子！現(xiàn)在就讓我們?cè)俅坞S著剪羊毛的音樂邊唱邊走出教室吧，下課！板書設(shè)計(jì)：剪羊毛