《幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言故事教案《小熊過(guò)橋》含反思.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言故事教案《小熊過(guò)橋》含反思.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言故事教案小熊過(guò)橋含反思大班優(yōu)秀語(yǔ)言故事教案小熊過(guò)橋含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒充分發(fā)揮想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力，并用語(yǔ)言、表情或動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容，幼兒體會(huì)小熊過(guò)橋時(shí)害怕、緊張的心情，體驗(yàn)小熊過(guò)橋以后的勝利心情，培養(yǎng)自信、勇敢、不怕困難的精神，幼兒通過(guò)觀察圖片、欣賞動(dòng)畫(huà)、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，看圖講述故事，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言故事小熊過(guò)橋含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1.幼兒體會(huì)小熊過(guò)橋時(shí)害怕、緊張的心情，體驗(yàn)小熊過(guò)橋以后的勝利心情，培養(yǎng)自信、勇敢、不怕困難的精神。2.幼兒充分發(fā)揮想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力，并用語(yǔ)言、表情或動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容。3.幼兒通過(guò)觀察圖片、欣賞動(dòng)畫(huà)

2、、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，看圖講述故事。4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。活動(dòng)準(zhǔn)備自制小竹橋、小熊過(guò)橋課件、圖譜、錄音機(jī)?；顒?dòng)重難點(diǎn)理解故事的內(nèi)容，增進(jìn)自信、勇敢、不怕困難的精神。幼兒通過(guò)觀察圖片、欣賞動(dòng)畫(huà)、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上看圖講述故事?；顒?dòng)過(guò)程師：今天老師要帶大家去看一場(chǎng)有趣的無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片，想看嗎?可是我們?nèi)タ磩?dòng)畫(huà)片必須要走過(guò)一座小竹橋，我們走竹橋時(shí)一定注意安全，不推不擠。幼兒走過(guò)小竹橋。師：小朋友過(guò)橋后心情如何?啟發(fā)幼兒運(yùn)用各種形容詞表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情。師：小朋友還能用自己的表情來(lái)表現(xiàn)自己現(xiàn)在興奮和欣喜若狂的心情嗎?(啟發(fā)幼兒用表情或動(dòng)作表現(xiàn)心情)師：可是當(dāng)大家剛走

3、上橋時(shí)，又是怎樣的心情呢?師：我們?cè)儆帽砬閬?lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)害怕、恐懼、提心吊膽的心情吧。教師小結(jié)：從大家的表情可以看出當(dāng)時(shí)真的很害怕，可是生活中還會(huì)遇到同樣的困難，但是只要我們自信、勇敢，不怕困難，就能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。(本環(huán)節(jié)通過(guò)幼兒體驗(yàn)過(guò)橋的心情，便于幼兒觀察圖片中小熊的表情，為下面環(huán)節(jié)看圖講述故事做好鋪墊。)1.出示故事圖片，發(fā)散幼兒思維，培養(yǎng)幼兒觀察力。師：這些圖片講了一件什么事情?幼兒講述。師：小熊過(guò)橋時(shí)，烏鴉、河水、小魚(yú)會(huì)和小熊說(shuō)些什么?幼兒講述。師：請(qǐng)大家想想剛才自己過(guò)橋前后的心情變化，再來(lái)完整地講述故事吧。幼兒較完整地講述故事。教師小結(jié)：大家能夠通過(guò)觀察圖片發(fā)揮自己的想象力較完整地講

4、述一個(gè)小熊過(guò)橋的故事，那到底是這樣的嗎?請(qǐng)大家欣賞一下小熊過(guò)橋的無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片吧。2.欣賞無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片，發(fā)散幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的想象力。出示圖譜，并引導(dǎo)幼兒能有感情地講述故事。師：剛才我們看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，小螃蟹也看到了，它還畫(huà)了一幅連環(huán)畫(huà)，請(qǐng)大家觀察小熊過(guò)橋時(shí)小熊、烏鴉、小魚(yú)的動(dòng)作、表情，再聯(lián)系自己過(guò)橋時(shí)的心情，再來(lái)有感情地講述這個(gè)故事吧。3.欣賞有聲動(dòng)畫(huà)片，完整欣賞故事小熊過(guò)橋，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。師：剛才的動(dòng)畫(huà)片，有只小喜鵲也看到了，它還編出了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事呢，我們一起來(lái)欣賞小喜鵲編的故事小熊過(guò)橋。師：如果生活中我們的朋友遇到了困難我們應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)：我們不應(yīng)該嘲笑別人，而應(yīng)該給予朋友幫助

5、和鼓勵(lì)。4.為無(wú)聲動(dòng)畫(huà)配音。師：讓我們一起有感情地為無(wú)聲動(dòng)畫(huà)配音吧。5.幼兒加上表情、動(dòng)作表演故事情節(jié)。師：小熊在鯉魚(yú)的鼓勵(lì)下成功過(guò)橋了，讓我們給小熊做個(gè)榜樣，勇敢、自信、不怕困難地過(guò)橋，在以后的生活中也要勇敢面對(duì)困難，爭(zhēng)當(dāng)一名小勇士?；顒?dòng)延伸：1.學(xué)習(xí)歌曲小熊過(guò)橋。2.在區(qū)角活動(dòng)中投放頭飾，讓幼兒分角色表演故事。附原文：小熊過(guò)橋有一只小熊對(duì)媽媽說(shuō):媽媽?zhuān)液眯┤兆記](méi)看見(jiàn)姥姥了，我想去看看姥姥。媽媽說(shuō):好啊，你去的時(shí)候，把咱們那束鮮花給姥姥帶去，把那一包點(diǎn)心也給姥姥帶去!小熊抱起點(diǎn)心盒子，拿起那束鮮花，說(shuō):媽媽?zhuān)易吡?媽媽說(shuō)，媽?zhuān)缛ピ缁貋?lái)，替我問(wèn)姥姥好!小熊說(shuō):哎，媽媽再見(jiàn)!說(shuō)著就走了。小

6、熊走著走著，來(lái)到一條小河邊上。河上有一座橋。這橋是用竹子搭的，小熊走到上面就不敢動(dòng)了，因?yàn)樽咂饋?lái)左一搖右一晃的，河水還在下邊嘩嘩地響哩!小熊正害怕，天上飛過(guò)來(lái)一只烏鴉。這烏鴉不但不幫助小熊，還嚇唬他。烏鴉高聲喊道:呱mdash;mdash;呱mdash;mdash;呱mdash;mdash;壞啦，壞啦!你們瞧啊，小熊要掉下河啦，小熊要掉下河啦!小熊本來(lái)就害怕，被烏鴉這一嚇唬，就更不敢動(dòng)了。他低頭一看河水，河水也在笑話(huà)他:嘩嘩嘩嘩，小熊小熊，你怎么這么不勇敢哪，小竹橋都不敢過(guò)!這么膽小，太沒(méi)出息啦 ，太沒(méi)出息啦!小熊一想:烏鴉嚇唬我，河水笑話(huà)我，這，這可怎么辦呢?小熊著急得哭著叫:媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)?/p>

7、來(lái)呀!可是，媽媽離這兒遠(yuǎn)哪，聽(tīng)不見(jiàn)呀。熊媽媽聽(tīng)不見(jiàn)，可是水里的小魚(yú)兒聽(tīng)見(jiàn)了，他們撲嚕，撲嚕從水里鉆出頭來(lái)，對(duì)小熊說(shuō):小熊，小熊，你別害怕，把眼睛往前瞧，別往水下看，你挺起胸，直起腰，邁開(kāi)步，一二，一二，就過(guò)去啦!小熊聽(tīng)小魚(yú)兒的話(huà)，抬起頭，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，邁開(kāi)大步，一二，一二!嘿，真過(guò)去了。過(guò)去以后，眼淚還沒(méi)干，小熊就高興地笑了。小熊回過(guò)頭來(lái)，沖著小魚(yú)直點(diǎn)頭:小魚(yú)兒，小魚(yú)兒，謝謝你們了，再見(jiàn)吧!活動(dòng)反思：本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較完整，教師對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程掌握得也非常熟練。顯得不足的地方就是在幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容時(shí)對(duì)于幼兒的回答可以讓孩子們充分的用動(dòng)作和表情表演出來(lái)。為了怕后面的學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，教師對(duì)此方面的內(nèi)容有所忽略，如果在這部分能夠放手大膽的讓孩子們發(fā)揮的話(huà)，效果還會(huì)更加明顯。小百科：熊是食肉目熊科動(dòng)物的通稱(chēng)，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來(lái)非常兇猛。6