《一年級上冊美術(shù)教案-第6課 來來往往的汽車丨浙美版（2012）.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級上冊美術(shù)教案-第6課 來來往往的汽車丨浙美版（2012）.docx（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 來來往往的汽車 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1，初步了解生活中的不同汽車，學(xué)習(xí)中滲透安全教育。 2，通過對汽車的觀察分析，了解其結(jié)構(gòu)，并學(xué)習(xí)概括表現(xiàn)不同汽車外形特征。 3，有目的地撕紙，有序地拼貼所喜愛的汽車，進(jìn)行基本形練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識各種汽車，了解車輛的外形特征，用撕紙拼貼的方法進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：概括表現(xiàn)汽車外形，用撕貼的方法有目的地撕出自己想要的形狀并添加細(xì)節(jié)裝飾。課 時：2課時第一課時課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）彩色紙 固體膠 （教師）課件 學(xué)生范作 彩色紙 固體膠 展板教學(xué)過程：一學(xué)生習(xí)作導(dǎo)入（1分鐘）1.“在學(xué)習(xí)前，老師給同學(xué)們帶來一幅作品，看，是不是很熟悉呀？對了，上面的房子都是同

2、學(xué)們之前的撕紙作業(yè)，老師把它拼成一幅畫，好看嗎”-好看2，“可是你看，畫面中有了許多漂亮的樓房中卻也多了一條寬大的-馬路，空蕩蕩地，真冷清！怎樣讓它熱鬧起來呢？” -添加汽車3，“這個提議真棒，我們可以用撕貼的方式為馬路添上有來有往的汽車，老師需要大家一起完成這張作品，讓我們一起走進(jìn)”揭題：來來往往的汽車（貼板書）二。探究新知（9分鐘）1. 說一說：“請同學(xué)們翻開課本14頁，看圖并結(jié)合平時生活所見，說說你在生活 中經(jīng)常在路上看到過哪些車？”“你能描述一下它是什么樣或者由哪些什么形狀組成的嗎？” （學(xué)生發(fā)言交流）2. 聽一聽：“同學(xué)們發(fā)言真積極，今天老師也準(zhǔn)備了一些車的圖片，我們一起看看吧！”

3、（瀏覽1公交車、2越野車、3小轎車-聽聲逐一引出4救護(hù)車、 5警車、6消防車 ，引導(dǎo)生用基本形認(rèn)知其外形特征）“比較這幾款車，它們的車身外形一樣嗎？”-不一樣3. 想一想：“可是它們的外形結(jié)構(gòu)卻是基本相同的，這些結(jié)構(gòu)也是待會我們要撕貼汽車可以表現(xiàn)的部分，這些觀察一下，車身上都有哪些共同的結(jié)構(gòu)？” （生自由說，老師歸納，學(xué)生不懂，師示意引導(dǎo)，重在了解。） 課件輔助展示汽車結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納，引導(dǎo)認(rèn)知5. 連一連：“如何概括地表現(xiàn)不同款式汽車呢，瞧！老師用基本形組合成這6款車的圖形，你還能認(rèn)出它們嗎？我們來玩?zhèn)€連線游戲！分別給這六輛車找到與它相似的圖 形？” （圖片引導(dǎo)孩子對車外形了解） “我在車身上拼

4、貼了車的哪些結(jié)構(gòu)？”-窗戶 車門 輪胎 “分別用上了哪些圖形？”-方形 梯形 圓形三示范引導(dǎo)（8分鐘）“這些基本圖形真好用，不僅可以拼貼房子，還可以拼擺汽車，同學(xué)們一定想動手試一試了吧，不急，我們先來學(xué)習(xí)一下制作步驟吧！” 1，“學(xué)習(xí)制作，先要選紙，瞧，大屏幕上出現(xiàn)了兩輛同款汽車，你覺得那輛 更吸引你呢？為什么？” -第一輛，色彩更鮮艷。（引導(dǎo)學(xué)生看同款汽車不同配色的對比圖， 學(xué)會用色搭配）2，“一起看課本15頁，品讀步驟圖，請位同學(xué)給大家介紹一下你所理解的步驟” -學(xué)生自行梳理15頁制作步驟，師逐一引導(dǎo)歸納步驟3，師結(jié)合步驟示范撕汽車車身，窗戶，車輪并拼貼。 (教師撕時請孩子徒手配口令跟著手

5、勢練習(xí)，伴著學(xué)生的朗朗誦讀師示范 幾款車身撕法，并逐一張貼，本環(huán)節(jié)教孩子如何將長方形撕出想要的車身；引導(dǎo)孩子回憶圓有什么簡便撕法（對折），車輪側(cè)面幾個輪子，如何將兩個車輪用簡便的方法撕出（重紙）示范時引導(dǎo)生車輪大小，拼貼位置的掌握；如何利用手中的長條撕窗戶) 4，展示同齡人的創(chuàng)意范作，鼓勵孩子創(chuàng)新作業(yè) 四創(chuàng)作展示 1.布置作業(yè)：孩子選擇自己喜歡的車進(jìn)行創(chuàng)作（15分鐘） 2.引導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)把作業(yè)添加黏貼在展板上 3.相互肯定同學(xué)作品，關(guān)注有否遵守交通規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生反饋學(xué)習(xí)收獲。（3） “在同學(xué)們的努力下，我們終于讓這幅作品更顯繁華和熱鬧，你們開心嗎能把你這節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲或感受和大家分享一下嗎？”-學(xué)生自由交流本節(jié)課學(xué)習(xí)的所思所想，體驗收獲 五，拓展 欣賞未來汽車圖片，引導(dǎo)孩子對未來汽車進(jìn)行聯(lián)想。（2分鐘） “小汽車上路了，這節(jié)課也將結(jié)束，可設(shè)計師對新型汽車的研制卻從未停止，看他們又研制了怎樣的汽車！”（課件展示未來的汽車圖片） “同學(xué)們，對于未來的汽車，你有什么想法，回去想一想，我們下節(jié)課繼續(xù)交流?！?“同學(xué)們，下課！”