《幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《我們的祖國(guó)真大》含反思.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《我們的祖國(guó)真大》含反思.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班優(yōu)秀語言教案我們的祖國(guó)真大含反思大班優(yōu)秀語言教案我們的祖國(guó)真大含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受詩歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。理解詩歌內(nèi)容，感知祖國(guó)幅員的遼闊，初步理解祖國(guó)“真大”的含義。學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀語言我們的祖國(guó)真大含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國(guó)幅員的遼闊，初步理解祖國(guó)真大的含義。2、感受詩歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。3、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。活動(dòng)

2、準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖，請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹祖國(guó)各地同一時(shí)間的氣候變化，理解、感受祖國(guó)的幅員遼闊。2、課件活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣師：今天，老是帶來了一張中國(guó)地圖，關(guān)于它你都知道些什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法)二、多種方式欣賞詩歌(幫助幼兒自主感知理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境)1、老師運(yùn)用播放課件、充滿感情的朗誦的方法，讓幼兒傾聽并欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境師提問：聽聽看詩歌里說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子在同一個(gè)時(shí)候都在干什么?他們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候干的事情一樣嗎?哪里不一樣?2、集體交流。師幼共同理解詩

3、歌內(nèi)容。你聽到了什么?看到了什么?北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?三、多形式幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌1、看圖示幼兒自主朗誦詩歌(教師了解幼兒對(duì)詩歌內(nèi)容的掌握情況)2、討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國(guó)真大的含義)3、教師采用分組、分段等方式鼓勵(lì)幼兒大膽、富有感情的朗誦詩歌。四、活動(dòng)結(jié)束：提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象思維。師：我么的祖國(guó)這么大，還有哪些不同?小朋友們回家好好想想，等下次我們一起也把它變成好聽的詩歌。活動(dòng)反思：這節(jié)課開始的時(shí)候，我就帶領(lǐng)大家看了祖國(guó)風(fēng)光的圖片，孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受

4、到了祖國(guó)真美祖國(guó)真漂亮。也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異，在整個(gè)活動(dòng)的組織過程中，幼兒初步理解了中國(guó)的最南方、最北方的在地圖上的位置，知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動(dòng)。兒歌的內(nèi)容比較簡(jiǎn)煉，應(yīng)該比較容易掌握，但在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲，可能有的提問設(shè)計(jì)不是太合理，導(dǎo)致幼兒回答問題出現(xiàn)針對(duì)性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠，例如：圍著火爐吃西瓜mdash;mdash;可以明確告訴孩子是祖國(guó)的哪里？為什么要圍著火爐吃西瓜？在以后的區(qū)角活動(dòng)中，可以利用小舞臺(tái)，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達(dá)到有表情地朗誦。小百科：根據(jù)現(xiàn)代漢語詞典的解釋，祖國(guó)就是自己的國(guó)家。簡(jiǎn)單來說，祖國(guó)是祖先開辟的生存之地，人們崇拜、愛惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。4