《二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第5課 折剪蝴蝶丨浙美版（2012） .doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第5課 折剪蝴蝶丨浙美版（2012） .doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、折 剪 蝴 蝶一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本構(gòu)造、對(duì)稱(chēng)特征及紋飾特點(diǎn)。2.通過(guò)做做、玩玩，學(xué)習(xí)紙蝴蝶的基本制作方法，提高學(xué)生對(duì)手工制作的興趣。3.培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣。二、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用對(duì)稱(chēng)的方法剪紙蝴蝶。難點(diǎn)：做出式樣、紋飾獨(dú)一無(wú)二的紙蝴蝶。三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：淺色彩紙，剪刀，彩筆教師：課件，剪刀，紙，記號(hào)筆，彩筆，蝴蝶分解圖，幾何圖形，板書(shū)字范作蝴蝶2個(gè)，紅太狼化妝柜四、教學(xué)過(guò)程：（一）故事引入：在美麗的青青草原，住著一群可愛(ài)的綿羊，他們過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活。可是灰太狼帶著她的妻子紅太狼住到了青青草原對(duì)岸的森林，就這樣，一場(chǎng)惡狼和綿羊的戰(zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)在了我們面前。這天，美羊羊在郊外看見(jiàn)一

2、只美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，看得驚呆了，她不知道，這時(shí)候，灰太狼正在慢慢向她靠近，灰太狼向美羊羊撲去的時(shí)候，剛好被慢羊羊村長(zhǎng)看到了，村長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)得及喊救命，灰太狼就把美羊羊和那只美麗的蝴蝶抓走了，還打算煮來(lái)吃。大家決定去救美羊羊和蝴蝶。來(lái)到灰太狼家，經(jīng)過(guò)與灰太狼談判，灰太狼答應(yīng)：我說(shuō)話算話，如果你們能在半小時(shí)內(nèi)交出50只比我手中那只更漂亮、而且會(huì)飛的蝴蝶，那我就放了美羊羊和那只蝴蝶，如果交不出來(lái)，你們乖乖自己跳進(jìn)我的鍋里。引出課題：折剪蝴蝶（二）說(shuō)說(shuō)蝴蝶美：師：灰太狼要求我們交出比被他抓走的更漂亮的蝴蝶，可是我們誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那只蝴蝶，只有村長(zhǎng)慢羊羊知道。讓我們來(lái)問(wèn)問(wèn)慢羊羊吧！慢羊羊回憶：那只蝴蝶

3、，很美很美分析蝴蝶的美。生說(shuō)說(shuō)蝴蝶的美（形狀，花紋,色彩）。師介紹學(xué)生所欣賞的蝴蝶的種類(lèi)。（三）找找規(guī)律美：這時(shí)，喜羊羊說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)了蝴蝶的一個(gè)特點(diǎn)，它們的左邊和右邊都是（對(duì)稱(chēng)）貼蝴蝶翅膀分析蝴蝶的構(gòu)成部分及對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。（四）剪剪形狀美教師示范折剪蝴蝶。畫(huà)剪要求：1.將紙對(duì)折后把蝴蝶畫(huà)在靠近折的地方。2.盡可能地把蝴蝶畫(huà)得大一些。（五）試試創(chuàng)意美：分析蝴蝶翅膀的形狀（形狀：幾何形，仿生形，抽象形。仿生形：水果、蔬菜、動(dòng)物、天文、生活用品）生剪形狀。（要求學(xué)生將剪下的廢紙裝入廢紙盒中，保持桌面整潔。）（七）畫(huà)畫(huà)花紋美：師：讓我們?cè)賮?lái)問(wèn)問(wèn)慢羊羊，蝴蝶還美在什么地方吧！慢羊羊回憶：那只蝴蝶，花紋很美。

4、老師的手里有很多美麗的花紋圖案，我把它貼到蝴蝶上，美嗎？（形狀美，顏色美）怎么貼才美？誰(shuí)來(lái)貼一貼？分析：光有美麗的花紋還不行，還要我們精心排列才能使蝴蝶變得更美。師：無(wú)論這些花紋怎么變化，有一點(diǎn)是永遠(yuǎn)不變的，這些花紋都是左右（對(duì)稱(chēng)）請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约旱暮?huà)上美麗的花紋，并涂上漂亮的顏色。學(xué)生畫(huà)花紋。（對(duì)畫(huà)得快的學(xué)生可要求正反兩面都配上圖案）（八）小結(jié)拓展：蝴蝶做好了，我們讓蝴蝶“飛”上來(lái)去救美羊羊吧?。▽W(xué)生飛舞著蝴蝶將蝴蝶別到懸掛著的線上?；姨窍哟蠹抑谱鞯暮麛?shù)量太少，不愿交換。這時(shí)，紅太狼出現(xiàn)了，喜羊羊說(shuō)：紅太狼它特別臭美，我們把美麗的蝴蝶展示給它看，說(shuō)說(shuō)它美在什么地方，來(lái)說(shuō)服紅太狼放了美羊羊吧。學(xué)生評(píng)價(jià)。紅太狼看了蝴蝶后非常喜歡，終于答應(yīng)跟大家交換，放了美羊羊和那只蝴蝶。同學(xué)們，我們通過(guò)自己的聰明才智終于救出了美羊羊和小蝴蝶?；氐角嗲嗖菰募?，慢羊羊村長(zhǎng)說(shuō)要考考大家：請(qǐng)同學(xué)們課后試試用其他方法讓彩蝶飛起來(lái)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：彩蝶飛飛 對(duì)稱(chēng) 形狀 花紋 蝴蝶分解圖 色彩