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1、有趣的影像 教材分析: 依照人臉或人體及其他物體的輪廓剪紙成形謂之剪影。本節(jié)課以人物頭像剪影為主，運用典型的剪影作品，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)剪影特征的過程中培養(yǎng)觀察能力，并在欣賞剪影作品的過程中激發(fā)創(chuàng)造能力。同時，在教學(xué)過程中，亦可增強學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和動手能力。教具：多媒體演示課件、剪影作品教具學(xué)具：教材、鉛筆、彩色紙、剪刀、襯紙、膠水教學(xué)目標:知識與技能過程與方法情感 態(tài)度 價值觀 通過欣賞，知道剪影的基本特點，通過學(xué)習(xí)，知道剪影的制作方法。運用剪影制作方法創(chuàng)作人物側(cè)面影像。欣賞作品學(xué)習(xí)技能觀察對象討論發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作剪影在學(xué)習(xí)我國民族傳統(tǒng)藝術(shù)中，培養(yǎng)民族精神。在完成作業(yè)過程中，增

2、進同學(xué)感情，完成作品可互贈，作紀念。教學(xué)重點: 運用剪影制作方法表現(xiàn)人物側(cè)影。教學(xué)難點: 把握三庭，注重表現(xiàn)特征。教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、 導(dǎo)入新課出示班級中學(xué)生的動畫剪影，讓學(xué)生猜測是誰。導(dǎo)入：有趣的影像猜測動畫人物的出處。通過猜測日常生活中的動畫形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過對最后孫悟空剪影的闡述達到兩綱教育精神。二、 講授新課1.剪影的定義：剪影是剪紙的一種表現(xiàn)形式，它通過物象外輪廓來表現(xiàn)形象，所以它最注意外輪廓的美和造型。2.欣賞剪影作品提問：剪影的特征是什么？出示板書：單一 輪廓 無細節(jié)思考：為什么正面的人物剪影有時甚至連男女都難以分辨，而側(cè)面的剪影則可以輕松判斷？3.

3、 三庭五眼解釋三庭五眼的含義，并請一名同學(xué)上臺展示。三 作業(yè)設(shè)計1為身邊的同學(xué)剪個側(cè)影剪影要求：抓住對象的典型特征，適當夸張對方特點，簡潔新穎 。2、 步驟介紹 學(xué)生創(chuàng)作3、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生欣賞 感受學(xué)生思考 討論回答互動觀察、思考、理解、動手制作感受剪影作品的美，并知道什么是剪影能觀察并抓住剪影的特征，讓學(xué)生能夠把握重點。掌握五官的基本比例以便于學(xué)生更好的表現(xiàn)作品。直觀的了解剪影的創(chuàng)作步驟，感受剪影創(chuàng)作的樂趣四、 作業(yè)展評：展示有特色的作品，讓學(xué)生猜猜剪的是誰？師生互評作品互贈學(xué)生展示 評價作品互贈感受創(chuàng)作成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，及熱愛生活的情感培養(yǎng)團結(jié)友愛精神五、 拓展查資料：了解動畫大師萬籟鳴先生的動畫作品并收集他的剪影作品，并談?wù)勛约旱母惺埽ㄏ鹿?jié)課）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力感受動畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感