《三年級下冊美術(shù)教案-第17課 剪剪樂丨贛美版 (2).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級下冊美術(shù)教案-第17課 剪剪樂丨贛美版 (2).doc（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、剪剪樂教案 教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生學(xué)會基本的剪紙方法，掌握不對稱剪紙的基本方法和步驟，結(jié)合已學(xué)過的對稱剪紙用彩紙剪出較簡單的圖形圖案。2、 了解剪紙文化，能在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。3、 培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和動手操作能力。4、 鍛煉學(xué)生語言組織能力和口頭表達(dá)能力，以及合作能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握剪紙的步驟和方法，了解不對稱剪紙。難點(diǎn)：熟悉基本剪紙的操作過程，能隨意剪出、創(chuàng)作與其他同學(xué)不同的有個(gè)性特征的作品，盡量做到自然、流暢。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：優(yōu)秀剪紙作品若干幅，有對稱和不對稱作品；民間剪紙資料、故事、剪刀、刻刀、彩色紙、膠棒、相關(guān)課件等。

2、學(xué)生：課前搜集民間剪紙資料、故事、圖片、彩色紙、剪刀、刻刀、墊板或舊報(bào)紙、固體膠等教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)類型：新授教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，引入課題（播放課件）今天老師想帶大家到一個(gè)美麗的地方游玩，想不想去？（想）那就出發(fā)吧。看！這個(gè)地方可漂亮了，同學(xué)好好觀察下都有些什么?。浚ㄓ粲羰[蔥的樹，綠茵茵的草地上開滿了各式各樣的花。）你們觀察的真仔細(xì)。提問：那大家知道這些美麗的圖案是怎樣創(chuàng)作出來的呢？ 與我們通常理解的美術(shù)作品有什么不一樣？（這些圖案都是用剪刀代替筆再加上一張彩紙就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，我們把它叫做剪紙。）就讓我們一起來體驗(yàn)下剪紙的樂趣吧！今天我們一起來學(xué)學(xué)這一課。二、教

3、學(xué)過程1、板書課題：剪剪樂2、簡單介紹剪紙文化（齊讀這段文字）(1) 剪紙是中國民間最流行的一種人們喜聞樂見的藝術(shù)形式，在中國有悠久的歷史，一千五百年以來，剪紙藝術(shù)在我國廣為流傳。 (2) 由于工具材料的簡便，在剪紙時(shí)要抓住對象的主要特征進(jìn)行大膽變形和取舍，便能剪出一個(gè)個(gè)鮮活的圖形來。它的特點(diǎn)是：概括，夸張，傳神。3、剪紙的分類：不對稱剪和對稱剪老師還帶來了幾幅剪紙作品，我們一起來看看吧！想一想把它們簡單的分類可以怎么分？（出示課件） 播放動物叫聲引出下面內(nèi)容4、剪紙的方法和步驟（出示課件） 不對稱剪圖形（也稱獨(dú)立圖形）為了更好地把握住物體的形象特征，在剪紙前，應(yīng)將所剪形象，在紙上用筆輕輕勾出

4、，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。第一步、（畫）準(zhǔn)備彩色油蠟紙紙a、用筆在油蠟紙上輕輕勾出要剪圖形的外輪廓。（“小毛驢”要求抓住小毛驢的特點(diǎn)，做到構(gòu)圖簡潔）b、添上圖形中間的細(xì)節(jié)部分作品欣賞，觀察圖形中間的花紋（介紹花紋樣式）第二步、（剪）用剪刀沿輪廓線剪下（強(qiáng)調(diào)注意安全。線條流暢，可大膽進(jìn)行夸張和變形）第三步、用小刀把中間細(xì)節(jié)多余部分進(jìn)行鏤空剪刻下來（小刀與紙面的角度盡量平一些，按壓手離剪刀保持適當(dāng)安全的距離，線條要求流暢）第四步、（貼）調(diào)整圖形，將其粘貼在紙板上，貼粘牢固平整。 對稱剪（對邊折，對角折等）回顧對稱剪紙方法對比不對稱剪有什么不同？（比不對稱剪紙多了一步：折）a、剪紙前，應(yīng)根據(jù)物品的特征，選擇適當(dāng)?shù)恼鄯ㄟM(jìn)行折疊。（先將油蠟紙左右對折剪。團(tuán)花剪角對折剪）b、然后在靠折痕一邊畫出要剪圖形的一半c、接著就跟前面的步驟一樣！小結(jié)：一起回顧剪紙方法和步驟 畫剪刻貼（說明：剪和刻可以根據(jù)需要適當(dāng)?shù)慕粨Q順序）三、學(xué)生合作完成1、學(xué)生小組合作，教師巡回指導(dǎo)。（注意剪刀、刻刀正確使用方法，強(qiáng)調(diào)安全及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，播放音樂）四、欣賞評價(jià)學(xué)生作品，展示總結(jié) 展評：完成創(chuàng)作的同學(xué)將作品貼在展示板上，并且每個(gè)小組各派一人介紹下自己小組的作品創(chuàng)作思維和方向。總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)剪紙方法表現(xiàn)了身邊的事物形象，你有什么收獲？美無處不在，只要你用心你就能發(fā)現(xiàn)，并受到啟發(fā)，愿我們都成為熱愛生活的有心人。