《三年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.1 “認(rèn)識軸對稱圖形” ︳西師大版 .doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.1 “認(rèn)識軸對稱圖形” ︳西師大版 .doc（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、“認(rèn)識軸對稱圖形”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊第118頁例1、例2、例3及相關(guān)習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1、在觀察、操作、交流中認(rèn)識軸對稱圖形的一些基本特征，能辨認(rèn)軸對稱圖形，找出軸對稱圖形的對稱軸。能在方格子上畫出軸對稱圖形的另一部分。2、通過觀察、操作活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。3、充分感受數(shù)學(xué)中的對稱美，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征。教學(xué)難點(diǎn)：掌握辨別軸對稱圖形的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、一些簡單的幾何圖形、蝴蝶圖形。學(xué)具：一些簡單的幾何圖形（一些對稱、一些不對稱）教學(xué)過程：一、游戲活動(dòng)激趣，認(rèn)

2、識對稱物體（出示蝴蝶剪紙圖片）師：今天我給大家?guī)砹艘晃慌笥眩埧?，漂亮嗎？（漂亮）你認(rèn)為它漂亮在哪些地方呢？現(xiàn)在還漂亮嗎？（剪掉一個(gè)翅膀后）對，剪了以后左右兩邊就不相同，所以就不漂亮了。像這樣兩邊形狀、大小都完全相同的物體，我們就說它是對稱物體。（板書：對稱）想一想：生活中你見過對稱物體嗎？二、調(diào)動(dòng)感觀，動(dòng)手操作，獲得經(jīng)驗(yàn)（一）初步感知對稱圖形1、其實(shí)生活中有許多這樣的物體，看大屏幕。（主要研究上下對稱和左右對稱）數(shù)學(xué)中也有這樣的圖形，來，一起看一看。2、師小結(jié)：像這樣的圖形，叫做對稱圖形。（板書：圖形）（二）折一折師：思考一下：什么是對稱圖形？怎樣知道一個(gè)圖形是不是對稱圖形？（合作討論，回

3、答）請拿出你們的平面圖形，折一折看看哪些是對稱圖形？為什么？（學(xué)生折，展示）這些圖形對折以后都有相同的地方，發(fā)現(xiàn)沒有？是什么？（生：我發(fā)現(xiàn)對折后兩邊完全重合）（都有一條折痕）是的，對折以后兩邊完全重合就是對稱圖形。這條折痕叫對稱軸，我們把這樣的圖形叫軸對稱圖形。（板書：軸）（三）（玩一玩）師：孩子們都表現(xiàn)都很棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們帶你們?nèi)ネ嫱?。（觀察蝴蝶和烏龜，看看哪時(shí)是對稱的？哪時(shí)候不是？）（四）剪一剪我們要在玩中學(xué)，玩一會(huì)了又該學(xué)習(xí)了，拿出作業(yè)單，剪一剪，看看你剪出來是一個(gè)什么圖案？四人合作完成。三、欣賞生活中的軸對稱建筑師：你們剪出來的圖形是不是特別的美？設(shè)計(jì)師們也運(yùn)用對稱的知識設(shè)計(jì)出一些漂亮的建筑，就因?yàn)閷ΨQ，才有如此美的建筑，請欣賞四、畫一畫你們也想當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師嗎？拿出你們的方格紙，自己創(chuàng)造軸對稱圖形，感受對稱美五、全課小結(jié)滲透數(shù)學(xué)思想除了建筑運(yùn)用了對稱的知識，生活中還有許多地方也用到了，瞧，這是什么呀？我這兒也有兩架飛機(jī)，學(xué)生思考：為什么這個(gè)飛機(jī)不能飛了？板書設(shè)計(jì)： 初步認(rèn)識軸對稱圖形對折后折痕兩邊完全重合