《北師大五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)乘法(二)》教案(共2頁).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)乘法(二)》教案(共2頁).doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上分?jǐn)?shù)乘法（二）授課人：高紹權(quán)教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：結(jié)合具體情境，進(jìn)一步探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，并能正確計(jì)算。2、數(shù)學(xué)思考與問題就解決：借助類比遷移和數(shù)形結(jié)合的思想方法，進(jìn)一步探索并掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。3、情感態(tài)度：能解決簡單的分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)字與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的特點(diǎn)和解題方法。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知。1、數(shù)字信息奇思有6塊餅，笑笑吃的餅個(gè)數(shù)是奇思的1/2，淘氣吃的餅個(gè)數(shù)是奇思的2/3。2、提出問題，并解決。（1）笑笑有多少塊餅？（采取四人小組合

2、作交流，最后由小組長匯報(bào)討論結(jié)果，獎(jiǎng)勵(lì)討論結(jié)果最好的小組）根據(jù)學(xué)生回答，板書：61/2=3（塊）把6塊餅看成一個(gè)整體，得到6塊餅的1/2是3塊餅。（2）淘氣有多少塊餅？板書：62/3=4（塊）求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法。 學(xué)生觀察、讀題、理解題意，根據(jù)題中信息，提高數(shù)字問題。62/3=4（塊） 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣二、知識(shí)類比和遷移。1、創(chuàng)設(shè)“今年幾歲”的情境。（出示課件）2、解決問題（知識(shí)類比遷移）（1）小蘭今年幾歲？相當(dāng)于把36平均分成四份，取其中的1份，（2）小強(qiáng)今年幾歲了？方法同上三、鞏固練習(xí)，深化理解。1、書上試一試，出示課件。2、完成課本，練一練1、2、3。3、利用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)來解決生活中的實(shí)際問題。 學(xué)生獨(dú)立解決問題，然后進(jìn)行交流，說出自己的想法。四、開放問題，拓展思路觀看視屏冰川時(shí)代一段出示課件：課本P27第9題（松鼠的尾巴最長與最短）回顧通過比較進(jìn)行獨(dú)立計(jì)算，集體訂正獨(dú)立解決，然后交流。 鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的想法，并與同伴進(jìn)行交流。利用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的方法來解決生活中的實(shí)際問題，提高學(xué)生分析判斷能力。五、板書設(shè)計(jì)： 分?jǐn)?shù)乘法（二）61/2=3（塊）把6塊餅當(dāng)成一個(gè)整體，得到6塊餅的1/2是3張餅。62/3=4（塊）把6塊餅當(dāng)成一個(gè)整體，得到6塊餅的2/3是4張餅。六、教學(xué)反思：專心-專注-專業(yè)