《復(fù)式折線統(tǒng)計圖ppt課件-數(shù)學(xué)五年級下第七章折線統(tǒng)計圖第2節(jié)人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《復(fù)式折線統(tǒng)計圖ppt課件-數(shù)學(xué)五年級下第七章折線統(tǒng)計圖第2節(jié)人教版.ppt（41頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第2節(jié) 復(fù)式折線統(tǒng)計圖,第七章 折線統(tǒng)計圖,教學(xué)目標(biāo),知識與技能： 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了解其特點，根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計圖回答簡單的問題，根據(jù)數(shù)據(jù)的變化進行數(shù)據(jù)的分析和合理的推測。過程與方法： 在統(tǒng)計過程中，培養(yǎng)學(xué)生整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的能力。通過小組的交流協(xié)作，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神。情感態(tài)度與價值觀： 體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進一步認(rèn)識統(tǒng)計的意義和作用，知道統(tǒng)計是解決問題的一種策略和方法。,第914屆亞運會中國獲金牌數(shù)量統(tǒng)計表：,第914屆亞運會韓國獲金牌數(shù)量統(tǒng)計表：,96,65,63,54,93,14,13,12,11,10,1、條形統(tǒng)計圖,2、折線統(tǒng)計圖,第9-14屆亞運會中國金牌數(shù)統(tǒng)計圖

2、,第9-14屆亞運會韓國金牌數(shù)統(tǒng)計圖,61,183,94,137,129,150,28,54,93,63,65,96,金牌/枚,金牌/枚,時間/屆,時間/屆,第9-14屆亞運會中國和韓國金牌數(shù)統(tǒng)計圖,61,183,94,137,129,150,28,54,93,63,65,96,金牌/枚,時間/屆,第9-14屆亞運會中國金牌數(shù)統(tǒng)計圖,第9-14屆亞運會韓國金牌數(shù)統(tǒng)計圖,金牌/枚,金牌/枚,時間/屆,時間/屆,9,10,11,12,13,14,9,10,11,12,13,14,第9-14屆亞運會中國和韓國金牌數(shù)統(tǒng)計圖,9,10,11,12,13,14,金牌/枚,時間/屆,(1)中國和韓國分別在哪

3、一屆亞運會上獲得的金牌數(shù)量最多?,1、第9、10屆,2、第11、10屆,3、第13、14屆,4、第11、14屆,（2）哪一屆亞運會兩國金牌數(shù)量相差最少?,1、第9屆,2、第10屆,5、第13屆,6、第14屆,3、第11屆,4、第12屆,（3）根據(jù)統(tǒng)計圖，簡單分析兩國在歷屆亞運會上的表現(xiàn)。,（4）你還能提出什么問題？,兩個國家表現(xiàn)都很不錯，總體而言，我們國家表現(xiàn)較好，最多的金牌數(shù)目為183枚，最少的一次為61枚，較韓國的最多的96枚和最少的28枚表現(xiàn)突出，不愧為體育強國，體育大國。,第9-15屆亞運會中國和韓國金牌數(shù)統(tǒng)計圖,9,10,11,12,13,14,金牌/枚,時間/屆,15,25屆,28

4、屆,27屆,26屆,50,40,30,20,10,0,金牌/枚,時間/屆,中國美國,37,44,39,35,16,16,28,32,1.( )最容易看出各種數(shù)量的多少。,1條形統(tǒng)計圖,2折線統(tǒng)計圖,2,2 .( )可以很清楚地看出數(shù)量的增減變化的情況。,1條形統(tǒng)計圖,2折線統(tǒng)計圖,2,3.希望小學(xué)要統(tǒng)計五年級各班同學(xué)為社會做好事的件數(shù)，應(yīng)選用( )比較好。1.條形統(tǒng)計圖 2.折線統(tǒng)計圖,2,4 .表示一年里12 個月的氣溫變化情況，選用（ ）比較好。,1.條形統(tǒng)計圖 2.折線統(tǒng)計圖,2,某班一至六年級男女生立定跳遠(yuǎn)平均成績統(tǒng)計表,某班一六年級男女生立定跳遠(yuǎn)平均成績統(tǒng)計圖,某班一六年級男女生立定

5、跳遠(yuǎn)平均成績統(tǒng)計圖,李欣、劉云1分鐘跳繩訓(xùn)練成績統(tǒng)計圖,某地區(qū)7-15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計圖,液晶電視：清晰度高、外形時尚、價格偏高。,平板電視：耐用，經(jīng)濟實惠。,2006,穆欣和回媛媛1分鐘跳繩訓(xùn)練情況,(一)你能提出什么問題？誰的進步最快，訓(xùn)練效果成效顯著？（穆欣）兩名同學(xué)最多的時候1分鐘跳繩數(shù)相差多少？（5次）第幾天兩位同學(xué)跳繩次數(shù)最接近？（第一天和第二天）(二)穆欣和回媛媛第一天的成績相差多少?第7天呢？第一天相差1次，第七天相差兩次,(三)穆欣和回媛媛的跳繩成績呈現(xiàn)什么變化趨勢？兩位同學(xué)的跳繩成績均呈現(xiàn)出了上升的趨勢(四)你能預(yù)測兩個人的比賽成績嗎？穆欣的獲勝率較回媛媛大一些(五

6、)揭示結(jié)果：穆欣獲勝。,五（1）班、五（2）班參加籃球比賽前4場的成績,(一)小組討論：如果要看出兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢，制成哪種統(tǒng)計圖合適？復(fù)式折線統(tǒng)計圖，這樣便于比較(二)如何制作呢?你能不能提示給同學(xué)們制作時應(yīng)該注意什么。邊描點，最后把這些點用線段順次連接起來。,小組制作：,兩個班的籃球隊第一場比賽時成績相差多少？第四場呢？第一場比賽相差4分，第四場相差3分。兩個班級的變化呈怎樣的趨勢？五一班得分呈現(xiàn)下降趨勢，五二班得分呈上升趨勢從圖中看到兩隊的比分怎樣？五一班得分較高你能預(yù)測第五場決勝局的成績嗎？五二班獲勝,總結(jié)通過這節(jié)課，你學(xué)習(xí)到了什么？,（1）折線圖合并。為了方便比較，把兩個單式折線統(tǒng)計圖畫在同一幅圖上，變成復(fù)式折線統(tǒng)計圖。（2）折線圖區(qū)別。比較單復(fù)式折線統(tǒng)計圖的區(qū)別。（3）讀圖。通過對復(fù)式折線統(tǒng)計圖中兩條折線升降的分析，對數(shù)據(jù)進行合理的預(yù)測。,