《2020學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè) 5.1 長度和時(shí)間的測(cè)量（第1課時(shí)）教學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè) 5.1 長度和時(shí)間的測(cè)量（第1課時(shí)）教學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、一、長度和時(shí)間的測(cè)量（第一課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】1、通過探究知道測(cè)量的實(shí)質(zhì)就是將被測(cè)量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較2、知道國際單位制中長度的單位及單位間的換算關(guān)系3、學(xué)會(huì)觀察各種刻度尺，知道刻度尺的量程及分度值【教學(xué)重點(diǎn)】各種長度單位之間的換算關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】各種長度單位之間的換算關(guān)系【教具】各種刻度尺【教學(xué)程序】新課引入由李白的詩句早發(fā)白帝城引入物體的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)你聽到運(yùn)動(dòng)一詞時(shí)，呈現(xiàn)在腦海中的是什么？展示圖片，說明要研究物體的運(yùn)動(dòng)，必須學(xué)會(huì)測(cè)量長度和時(shí)間新課進(jìn)行一、活動(dòng)：比較課桌（或講臺(tái)）的長和寬、目測(cè)課桌（或講臺(tái)）的長寬高，比較它們的長度；、要求：不給尺子，如何測(cè)出課桌的長和寬，并比較他們的長短，給出

2、結(jié)果（幾肘、幾拃、幾本書的長度）同學(xué)間交流測(cè)量結(jié)果，發(fā)現(xiàn)要測(cè)量首先要選定標(biāo)準(zhǔn)，要對(duì)不同物體的長度進(jìn)行比較，就需要一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)就是單位二、長度的單位問題：你知道的長度單位有哪些？它們之間如何換算？1、國際單位制主單位是：m其它長度的單位：km、m、dm、cm、mm、m、nm，單位間的換算關(guān)系；介紹自然界中一些物體的長度：原子直徑1010m、病毒直徑107m、頭發(fā)直徑104m、地球赤道周長107m、哈雷彗星彗尾長度1012m、可觀測(cè)的宇宙距離1027m2、延伸介紹面積、體積單位的換算：1m2=102dm2=104cm2=106mm21m3=103dm3=106cm3=109mm

3、3三、刻度尺：1、測(cè)量長度工具：刻度尺；常用：米尺、卷尺、游標(biāo)卡尺、千分尺（螺旋測(cè)微器）；2、使用前觀察：（1）零刻度線是否磨損；（2）量程和分度值；量程：一次能夠測(cè)量的最大距離； 分度值：相鄰兩刻度間的最小距離思考：是不是刻度尺的分度值越小越好？歸納總結(jié)1、長度測(cè)量的必要性；2、長度的單位及換算；3、認(rèn)識(shí)刻度尺思考練習(xí)1、完成下列單位換算：5.4km=m 1.5mm=m 24nm=mm 70m=m2、請(qǐng)?jiān)谙铝袦y(cè)量結(jié)果后填上合適的單位：1)活動(dòng)鉛筆細(xì)筆心的直徑約為0.5_2)教室窗戶的高度是1.5_3)一節(jié)五號(hào)電池的高度約為4.5_4)一只新鉛筆的長度是0.175_5)一枚壹角硬幣的厚度約為1

4、.5_6)圓珠筆的長度為200_7)李明的身高為165_8)一輛公共汽車高為0.025_.布置作業(yè)完成同步練習(xí)相關(guān)內(nèi)容【板書設(shè)計(jì)】第一章 物體的運(yùn)動(dòng)一、 長度和時(shí)間的測(cè)量1、要測(cè)量長度，首先要定出長度的標(biāo)準(zhǔn)長度的單位2、長度的單位：千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、納米(nm)關(guān)系：1km=103m 1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m1mm=0.001mm=10-6m 1nm=0.001m=10-9m4、觀察刻度尺（1）常用的測(cè)量長度的工具：刻度尺、卷尺、游標(biāo)卡尺、千分尺（螺旋測(cè)微器）（2）使用刻度尺之前，應(yīng)觀察它的量程及分度值【教后記】_ _