八年級(jí)英語下冊 Unit 1 What’s the matter(Section B 2a-2e)導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)人教新目標(biāo)版(通用).doc
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1、Unit 1 Whats the matter(Section B 2a-2e)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.我要能夠準(zhǔn)確、流利的朗讀文章。 2.我要識(shí)記并運(yùn)用breathe,sunburned,climber,knife等詞的使用。3.我要識(shí)記并運(yùn)用be used to,take risks,run out of, cut off, get out of,be in control of, give up等短語的使用。4.我要學(xué)會(huì)通過閱讀,結(jié)合上下文,完善課文。 4.我遇到困難和挫折要有堅(jiān)韌的精神。重、難點(diǎn):熟讀課文并能正確熟練的掌握短語。 獨(dú)學(xué)準(zhǔn)備:1.試讀。試讀文本,用紅筆劃出文章中的生詞,完成隨堂筆記
2、一; 2.再讀。利用教材或工具書查看生詞的讀音和真正含義,再讀文本; 3.大聲朗讀。讀后完成補(bǔ)全2c-2e.激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)Step 1:Pre-reading Free talkShow a picture of Zhang Haidi. Let the students talk about her and the thing about her and guess what she is like.Step 2:
3、While-reading1. Read for pronunciation. 1)檢查獨(dú)學(xué)落實(shí)情況.(教師指定朗讀&學(xué)生自由朗讀)2) Read the passage loudly and correctly.2.Read for understanding. 1)Skimming看圖片,抓主旨。用心默讀文章,體會(huì)文章的主旨大意,完成 隨堂筆記二:(1) According to the text , What happened? (2)Who is Aron Ralston? (3)what happened to him?2)Scanning-構(gòu)畫面,明意思。仔細(xì)品讀文章,在腦海中形成
4、文章的畫面,完成隨堂筆記三:(1)判斷正誤(T or F)( )1. Aron Ralston is used to taking risks.( )2. Aron had a serous accident in May 2020.( )3. Aron ran out of water these days.( )4. Aron still goes on mountain climbing( )5. Aron is from the USA.(2)完成2b-2e3.Read for language. 經(jīng)過今天的所學(xué),相信你的腦海中已經(jīng)形成了鮮明的畫面,請結(jié)合對(duì)文章的理解,完成隨堂筆記四.
5、1) 他對(duì)爬山感興趣。. 理解:_2) Aron Ralston is used to taking risks. 理解:_3)He used his knife to cut off half his right arm. 理解:_4)他講述了做出好的決定和掌握自己命運(yùn)的重要性。 理解:_5)我們做出的決定能意味著生死。理解:_ Step 3 Post-readingActivity1.編寫復(fù)述課文提示提綱,復(fù)述課文。Activity2.對(duì)學(xué)對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況. 群學(xué)1.組內(nèi)互聽互查朗讀課文,糾正發(fā)音,做好展示朗讀的準(zhǔn)備.2.組內(nèi)交流、討論完成任務(wù):A)將隨堂筆記二、三(T or F) 以
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