山東省德州市2020年秋八年級物理上冊 4.5光的色散學(xué)案(無答案) 新人教版.doc
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1、課題4.5 光的色散 基本思路:學(xué)習(xí)目標(biāo):1知識與技能(1)初步了解光的色散現(xiàn)象,知道光譜、單色光、復(fù)色光、三原色光等概念;(2)初步了解物體的顏色是由什么決定的,解釋簡單的有關(guān)物體的顏色現(xiàn)象。2能力與方法(1)了解實驗是研究物理問題的重要方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析、實驗?zāi)芰?,滲透通過實驗總結(jié)物理規(guī)律的方法;(2)通過小組實驗、觀察、討論活動,能歸納決定的物體的顏色主要規(guī)律;(3)學(xué)生能根據(jù)實驗?zāi)康?、步驟和要求,使用給定的實驗器材,完成較簡單的實驗任務(wù);會寫簡單的實驗報告。3情感、態(tài)度與價值觀(1)通過主動參與學(xué)習(xí)活動,初步形成對自然現(xiàn)象的好奇心、對物理學(xué)習(xí)的興趣和親和感; (2)養(yǎng)成主動關(guān)
2、注周圍世界,樂于思考和想象的學(xué)習(xí)習(xí)慣;(3)形成樂于交流、善于合作的團(tuán)隊意識。重點:光的色散現(xiàn)象難點:物體的顏色學(xué)法指導(dǎo):通過觀察和實驗,掌握光的色散及物體的顏色。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)(教師描述):在太陽光下,我們可以看到五光十色的各種物體。然而,在漆黑無光、伸手不見五指的黑暗場所里,我們卻什么也看不見。如果有燈光的照射,則光照到哪里,我們就能看到那里的物體及其色彩。這一現(xiàn)象證明了一條什么規(guī)律?(引導(dǎo)歸納):有光才有色,沒有光就沒有色。(教師設(shè)問):為什么我們周圍的物體會呈現(xiàn)出各種各樣的顏色?今天讓我們一起來揭開這光色之迷。學(xué)習(xí)導(dǎo)入:一、通過棱鏡的光線1、棱鏡1)、定義:各平面相交的透明體叫做棱鏡。通常所
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