山東省德州市2020年秋八年級物理上冊 6.2密度學案(無答案) 新人教版.doc
《山東省德州市2020年秋八年級物理上冊 6.2密度學案(無答案) 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《山東省德州市2020年秋八年級物理上冊 6.2密度學案(無答案) 新人教版.doc(3頁珍藏版)》請在匯文網上搜索。
1、課題 密度 基本思路:學習目標1、知識與技能 理解密度的物理意義。 用密度知識解決簡單的實際問題。 2、過程與方法 通過實驗探究活動,找出同種物質的質量與體積成正比的關系。 學習以同種物質的質量與體積的比值不變性(物質的本質特征)來定義密度概念的科學思維方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 密度反映的是物質本身所具有的特性。通過探究活動,使學生對物質屬性的認識有新的拓展。學習過程一:預習導學1、物體中 叫質量。物體的質量不隨 而改變2、質量單位: ,質量的測量用 3、如何用天平稱物體的質量? 4、這里有兩個由不同物質組成的物體,一個是銅塊,一個是鐵塊,它們的體積相同,質量相等嗎?怎么比較? 5、如果
2、是同種物質,體積相等,質量相等嗎?這兩個都是鋁塊,體積相等(出示鋁塊并分別放在天平兩盤上),質量相等嗎? 6、如果同種物質,體積不相等,質量還相等嗎?(將兩個木塊分別放在天平的兩盤中)這兩個木塊哪個質量大?同一種物質,體積大的質量大,體積小的質量小。這僅僅是質量跟體積的粗略關系,那么,同種物質的質量跟體積有什么準確的數量關系呢?(滲透由粗略到精確,定量研究物理規(guī)律的方法。) 二、課內探究:(一)、引入新課:在預習中我們注意到一個問題,相同體積的銅塊、鐵塊、鋁塊它們的質量 ,相同體積的水,酒精質量也 ,這是偶然的嗎?我們說不是,它反映了物質的一種特性,今天我們就來研究這種特性。(二)、探究物體的
3、質量與體積的關系:1、提出的問題: 。2、作出的猜想: 。根據定義,密度等于什么呢? (以上內容采取自學的方式,在小組內探討完成)然后在小組內完成下列問題:(1)一杯水和一桶水的密度哪個大?一個小鐵釘和一個大鐵塊的密度哪個大?(2)一塊磚分成大小不相等的兩塊,則( )A小塊的密度的大。 B、大塊的密度大C密度一樣大。 D、無法判斷。(3)有人說,同一種物質的密度跟質量成正比,與體積成反比,這種說法對嗎?為什么? 2、知道密度的單位是怎么來的嗎? 3、密度的常用單位除了kg/m3還有什么?其進率為多少? 4、同學們自學密度表,從各方面去分析一下,你能從表中找到哪些規(guī)律或者說什么特點來? 。提示學
4、生注意:、記住常見金屬物質的密度大小順序和水的密度大小。、水的密度為1.0103 kg/m3其物理意義是什么? (四)、運用密度公式進行計算 學生在小組內自學課本例題,然后完成下列練習: 1、一塊鐵的質量是197 t,體積是025 m3,這塊鐵的密度是多少?2、有一金屬塊,體積為40分米3 ,質量是108千克,這種金屬的密度是多少?該金屬是何種金屬?(五)、自我小結:本節(jié)課你最大的收獲是:_你還有的疑惑 : (六)、自我檢測1、本節(jié)課的探究經歷了 、 、 、 等四個過程。2、單位 的某種物質的 叫做這種物質的密度。3、同種物質的密度是 的,不同種物質的密度一般是 的。(填“相同”或“不同”)4
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 山東省德州市2020年秋八年級物理上冊6.2密度學案(無答案)新人教版