《山東省聊城市八年級(jí)物理上冊(cè) 5.2 生活中的透鏡學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省聊城市八年級(jí)物理上冊(cè) 5.2 生活中的透鏡學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、生活中的透鏡 年級(jí)科目八年級(jí)物理課題第五章 第二節(jié) 生活中的透鏡主備人審核人總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、 了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用，知道凸透鏡在三種常見儀器上所成像的不同；2、 能區(qū)分照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像特點(diǎn)；3、 能簡單描述凸透鏡成實(shí)像和虛像的主要特征。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像特點(diǎn)難點(diǎn)：凸透鏡成實(shí)像和虛像的主要特征教 學(xué) 過 程一、前置練習(xí)，積累知識(shí)（時(shí)間：2分鐘）1、凸透鏡對(duì)光的作用： ；凹透鏡對(duì)光的作用： 。2、 完成如圖所示的光路圖二、情景激趣，導(dǎo)入新課（時(shí)間：3分鐘）同學(xué)們照相時(shí)，通過照相機(jī)成的什么像？照相機(jī)成的像和放大鏡成的像一樣嗎？他們有區(qū)別嗎？三、自主學(xué)習(xí)，

2、合作探究（時(shí)間25分鐘）模塊一：照相機(jī)請(qǐng)先仔細(xì)觀察實(shí)物照相機(jī)鏡頭的形狀，對(duì)照相機(jī)鏡頭有直觀的印象，再自學(xué)閱讀課本9495頁相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題：照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè) 透鏡，來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后會(huì)聚在膠卷上，形成一個(gè) 、 的像。模塊二：投影儀請(qǐng)先仔細(xì)觀察投影儀，著重觀察鏡頭，再自學(xué)閱讀課本95頁相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題：（1）投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個(gè) 透鏡；（2）螺紋透鏡相當(dāng)于凸透鏡，作用是 ；平面鏡作用是 ；（3）投影儀成 、 的實(shí)像。實(shí)際像的正、倒與透明膠片（物）的方位 （填“有”或“沒有”）關(guān)系。模塊三：放大鏡1、做一做：用凸透鏡看書上的字，請(qǐng)說出看到的情況：字是放大還是縮小？ 字

3、是正立還是倒立？2、思考：能否利用其他物品來替代玻璃凸透鏡制成放大鏡？把一滴水滴在玻璃板上,在玻璃板下面放置一張報(bào)紙,從水滴上面看上去,報(bào)紙上的字比實(shí)際的要_(填“大”或“小”),此時(shí)這個(gè)水滴相當(dāng)于一個(gè)_3、怎樣區(qū)分虛像和實(shí)像？通過上述實(shí)驗(yàn)，你觀察到的像有什么不同？（交流討論）四、歸納總結(jié)，提升能力(時(shí)間：5分鐘)請(qǐng)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)：“學(xué)到了什么”，并對(duì)自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估。五、當(dāng)堂檢測，檢查效果（時(shí)間：10分鐘）1.照相機(jī)的核心構(gòu)造中有 、 想一想：來自物體的光經(jīng)過鏡頭會(huì)聚在膠卷上形成一個(gè) (填“倒立的”或“正立的”)、 (填“放大”或“縮小”)的實(shí)像2.如圖所示，左邊的實(shí)線框內(nèi)是小紅的頭像在膠片上的圖樣，右邊是供選擇的該膠片所成的像的形狀，若把投影儀的反射平面鏡卸掉，讓該膠片的像成在天花板上，這時(shí)在屏幕上看到的像的形狀為( )3.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的過程中，小明同學(xué)觀察到了如上圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象下列光學(xué)儀器的工作原理與該現(xiàn)象所反映的規(guī)律相同的是（ ）A.放大鏡 B.照相機(jī) C.投影儀 D.汽車的后視鏡教學(xué)反思：