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1、2020學年上學期初三物理第13章學案第十三章 力和機械 第5節(jié) 其他簡單機械學習目標：1、認識定滑輪、動滑輪2、通過探究，了解定滑輪和動滑輪、滑輪組的作用3、會根據要求組裝和使用滑輪組4、通過科學世界了解輪軸和斜面及簡單機械的廣泛應用。學習重點：定滑輪、動滑輪的本質及其作用學習難點：滑輪組的裝配及省力情況學習過程：（一）思維啟動提問：杠桿可以分成幾種？省力杠桿的特點是什么？閱讀課本圖13.5-1并討論：要將一袋大米提到二樓，他是向什么方向用力的？為什么胖子能拉上去，但首瘦子不行，這個裝置能省力嗎？升國旗時，是向哪個方向拉繩子的呢？（二）探究新知閱讀教材69-70頁相關內容，完成：1、結合圖1

2、3.53，自主探究定、動滑輪的特點，讓學生完成以下表格滑輪定義省力情況優(yōu)點不足實質定滑輪動滑輪2、和動滑輪可以組成_、其作用是_.3、思考并完成想想議議針對訓練1：完成課后題第1題4、閱讀并思考P71-72頁科學世界相關內容，組內合作完成科學世界內相關問題。針對訓練2：舉例生活中哪些地方用到了輪軸和斜面？（三）課堂小結本節(jié)課我的收獲有：我還有這些疑惑：（四）達標訓練1、 滑輪組是有_和_組成的,使用滑輪組既可_又可_.用一個滑輪組提升重物,當拉力F將繩子自由端拉下2米時，物體才上升0.5米，由此可知該滑輪組是一個_.2、 學校升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升。這是由于旗桿

3、頂部有一個 滑輪，它能改變力的方向，但 (選填“能”或“不能”)省力。3、下列各圖中利用了動滑輪的是（ ）4、用一個動滑輪將重120N的物體勻速提起（動滑輪重、摩擦忽略不計），所用拉力為（ ）A 120N B 60N C 240N D 30N5、如圖所示，工人用扳手擰螺母時，下列說法正確的是（ ）A扳手相當于一個費力杠桿B使用扳手時，手離螺母越近越省力C使用扳手可以省功D使用扳手用力擰螺母時，最好戴上手套，避免手受傷6、用右圖示所示的滑輪組提升重物，若拉力F將繩子的自由端移動15m時，重物升高0.5m，請你在圖中畫出繩子繞法。繞繩方法總結： 。7、如圖所示，用滑輪分別將重量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同高度。不計繩重與摩擦，且動滑輪重G重小于物重G，所用拉力分別為F甲、F乙，則F甲 F乙(填”、“”或“”)