《湖南省郴州市嘉禾縣坦坪中學(xué)八年級物理上冊 第三章 物態(tài)變化 3.2 熔化和凝固（第一課時）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省郴州市嘉禾縣坦坪中學(xué)八年級物理上冊 第三章 物態(tài)變化 3.2 熔化和凝固（第一課時）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、3.2 熔化和凝固（第一課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道物質(zhì)存在的三種形態(tài)，舉例說明物質(zhì)在固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的，說出熔化、凝固的定義。2探究并了解固體熔化時溫度變化的規(guī)律，重點是提高觀察和實驗?zāi)芰??！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】閱讀課本P5355，回答下列問題：1水的三種常見狀態(tài)是 、 、 。2(1)熔化的定義： ,如：_。(2)凝固的定義： ,如：_。3該實驗的目的是什么？6思考以下幾個問題：(1)在做海波或石蠟熔化實驗時，為什么不用酒精燈直接對試管加熱，而要把試管放在有水的燒杯中，再用酒精燈對燒杯加熱呢？(2)將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡在放置上有什么要求？(3)實驗中要記錄哪些數(shù)據(jù)？應(yīng)該怎樣測量數(shù)

2、據(jù)？【合作探究】1、實驗：按照課本圖3.2 -1組裝實驗儀器并進(jìn)行實驗。把實驗相關(guān)數(shù)據(jù)填在P54表格中并完成圖3.22和圖3.23。2、實驗分析：海波和石蠟在熔化過程中有什么特點？從中可以找出什么規(guī)律？(1)海波經(jīng)過緩慢加熱，溫度逐漸 ，當(dāng)溫度達(dá)到 時，海波開始熔化在熔化過程中，雖然繼續(xù)加熱，但海波的溫度 ，直到 后，溫度才繼續(xù)上升，(2)石蠟的熔化過程與海波 ，隨著不斷加熱，石蠟的溫度 ，在此過程中，石蠟 ，最后全部熔化為液體2在探究上述活動過程中，若把實驗裝置中的酒精燈和燒杯移去，仔細(xì)觀察海波和石蠟又慢慢由液體凝固成固體的過程，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？3在上述探究過程中，你發(fā)現(xiàn)什么新問題了嗎？此

3、實驗裝置有什么缺陷嗎？你有更好的實驗方案嗎？4關(guān)于“純水和鹽水哪一個結(jié)冰更快”這一問題，小紅作出了如下猜想：純水可能比鹽水結(jié)冰更快。利用家中冰箱和其他器材，請你設(shè)計實驗對小紅的猜想加以驗證【達(dá)標(biāo)測評】基礎(chǔ)題1云、雨、雪它們雖然形態(tài)各異，但實際上它們是 在不同溫度下存在的狀態(tài)2在一定的條件下，物質(zhì)的狀態(tài)也會發(fā)生改變，我們稱之為物態(tài)變化物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫做 ，物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫做 3上物理課復(fù)習(xí)時，老師寫下一副熱學(xué)對聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”則對聯(lián)中包含的物態(tài)變化有 和_ ，反映的共性是 。4夏天，加在鮮榨椰汁中的冰塊化成水，此過程冰塊發(fā)生的物態(tài)變化是 ( )A凝固 B汽化C熔化 D液化拓展題7.探究：固體熔化時溫度的變化規(guī)律炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟，而冰塊熔化時，沒有逐漸變軟的過程，由此推測，不同物質(zhì)熔化時，溫度的變化規(guī)律可能不同，因而我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程為了讓碎冰和碎蠟均勻緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水的燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實驗并記錄數(shù)據(jù)，實驗裝置如圖甲所示(1)圖乙是 （選填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖像，如圖丙所示溫度計顯示的是蠟?zāi)硶r刻的溫度，它的示數(shù)是【反思感悟】_