《遼寧省丹東七中2020九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 課題3 制取氧氣（第2課時(shí)）研學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省丹東七中2020九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 課題3 制取氧氣（第2課時(shí)）研學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、課題3 制取氧氣 【課前熱身】1、實(shí)驗(yàn)室用什么藥品制氧氣？2、每種方法的反應(yīng)文字表達(dá)式？【自學(xué)過程】1、 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置的選用取決因素2、收集氣體常用方法及原因3、教材在圖2-14中，使用了哪些儀器？哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？4、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟如何檢查裝置的氣密性？試管口加入棉花團(tuán)的作用是什么?收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)（4）為什么可以用排水法收集氧氣（5）拆除裝置的正確順序【課堂研討】1、加熱高錳酸鉀時(shí)試管口要略向下傾斜，原因 2、先對(duì)試管進(jìn)行 ，然后對(duì)準(zhǔn)有藥品的部分集中加熱。3、導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集（思考：為什么？）4、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移

2、出水面，然后再熄滅酒精燈。（思考：如果先熄滅酒精燈會(huì)造成什么后果？）【習(xí)題鞏固】1.高錳酸鉀是一種 色的固體。2.實(shí)驗(yàn)室用加熱KMnO4固體的方法制取氧氣，下列儀器中不需要的是 （ ）A B C D3.實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀反應(yīng)制取氧氣，現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題： A B C D E（1）（填序號(hào)）利用上述原理制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 ；收集氧氣可選用的裝置是 ，原因 。（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。4.某氣體難溶于水且密度比空氣小，收集此氣體可以使用的方法是（ ）A、只可用排水法 B、只可用向下排空氣法 C、既可用排水法用可以用向下排空氣法 D、既可用排水法用可以用向上排空氣法5.小明采用加熱氯酸鉀的方法制氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是 （ ）A.反應(yīng)速率不變B.生成氧氣的質(zhì)量不變C.反應(yīng)速率加快，生成氫氣的質(zhì)量不變D.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加【知識(shí)拓展】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，請(qǐng)你分析原因？【課后作業(yè)】 A、學(xué)案 書后習(xí)題 B、練習(xí)冊(cè) 教學(xué)反思：學(xué)生 教師