《遼寧省丹東七中2015九年級化學上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題2 氧氣研學案（無答案）（新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省丹東七中2015九年級化學上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題2 氧氣研學案（無答案）（新版）新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、氧氣【學習目標】1.知道氧氣的物理性質(zhì)。2.掌握氧氣的化學性質(zhì)(碳，硫、鐵等物質(zhì)在氧氣里的燃燒中所表現(xiàn)出來的化學性質(zhì))。認識硫、碳、鐵與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象、文字表達式；3.知道化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的定義并會判斷；4.認識化學反應(yīng)中的能量變化及一些化學反應(yīng)現(xiàn)象；【學習重點、難點】1.氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)（即化學性質(zhì)比較活潑）2.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)概念的建立及化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的區(qū)別【課前熱身】1、空氣的成分按體積分數(shù)計算，大致是 占21%、 占78%、 0.94%, 0.03%以及 0.03%?？諝獾某煞忠?和 為主，其中 約占空氣體積的1/5， 約占空氣體積的4/5。2、在空氣中氧氣含量測定

2、的實驗中，紅磷燃燒時有大量 生成，同時鐘罩內(nèi)的水面 ，并約占鐘罩體積的 ，說明氧氣約占空氣體積的 。【自學過程】1、 氧氣的物理性質(zhì)2、 怎樣驗證一瓶氣體是否為氧氣？3、閱讀教材完成（1）化合反應(yīng)：（2）氧化反應(yīng)：（3）緩慢氧化：【課堂研討】4、氧氣的化學性質(zhì)：在觀察教師的演示實驗下總結(jié)物質(zhì)（顏色、狀態(tài)）反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)文字表達式在空氣中在氧氣中木炭硫鐵絲5、思考后完成：木炭燃燒：在空氣中點燃的木炭如何伸入集氣瓶？鐵絲燃燒實驗：實驗時要給鐵絲系上一根火柴的目的是？將鐵絲繞成螺旋狀目的是？集氣瓶底部放水或鋪上一層細沙目的是？總結(jié)氧氣的化學性質(zhì)：【習題鞏固】1.下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（ ）A.氧氣

3、能支持燃燒，可做燃料 B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃2.有關(guān)氧氣的“自述”錯誤的是 ( )A.我不易溶于水 B.我具有可燃性C.我的化學性質(zhì)比較活潑 D.我能供給呼吸3.下列化學反應(yīng)既化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（ ）A.硫 + 氧氣 點燃 二氧化硫 B. 蠟燭 + 氧氣 點燃 二氧化碳 + 水 C.水 通電 氫氣 + 氧氣 D.乙炔 + 氧氣 點燃 二氧化碳 + 水【知識拓展】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ） ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒 排水法收集氫氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿【課后作業(yè)】A 書后習題 B 研學案習題 教學反思：學生 教師 3