《三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-5 守株待兔28-部編版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-5 守株待兔28-部編版.docx（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)三年級(jí)（下）教材版本人教部編版課題名稱第二單元 5 守株待兔教學(xué)目標(biāo)能借助注釋讀懂課文，說(shuō)出農(nóng)夫被笑話的原因。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析文言文與現(xiàn)代文的差異。難點(diǎn)分析學(xué)生國(guó)語(yǔ)水平較弱，這是接觸的第二篇文言文，理解起來(lái)有難度。教學(xué)方法1、 通過(guò)課件，結(jié)合注釋，讓學(xué)生理解句子意思。2、 通過(guò)反復(fù)讀、小組讀等方式，理解文章內(nèi)容，體會(huì)文章揭示的道理。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入 寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡(jiǎn)意賅。今天我們就再學(xué)習(xí)一篇寓言，看看這則寓言和我們以前學(xué)過(guò)的文章有什么不一樣，從中去感悟文言文的魅力，感悟這則寓言教給我們的人生道理。知識(shí)講解（難

2、點(diǎn)突破）一、齊讀課題：守株待兔。二、理解課文題目。1、理解“株”“待”的意思。2、守株待兔是什么意思？（守著樹(shù)樁等到兔子）三、教師泛讀課文。課件出示：守株待兔宋人 有耕者。田中 有株。兔走 觸株，折頸 而死。因 釋其耒 而守株，冀 復(fù)得兔。兔 不可 復(fù)得，而 身 為宋國(guó)笑。生帶著節(jié)奏齊讀課文。 課件出示：守株待兔宋人 有耕者。田中 有株。兔走 觸株，折頸 而死。因 釋其耒 而守株，冀 復(fù)得兔。兔 不可 復(fù)得，而 身 為宋國(guó)笑。四、如何讀懂文言文 聽(tīng)了課文，同學(xué)們肯定都回想起我們以前學(xué)過(guò)的一篇文言文司馬光，那么怎樣學(xué)習(xí)文言文呢？最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是反復(fù)讀。將課文讀通順，讀流利，讀好斷句，對(duì)照注釋反復(fù)

3、讀?！皶x百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。五、合作交流，賞析寓言。1、課件出示：生齊讀：宋人有耕者，田中有株。耕者：種田的人。 株：樹(shù)樁。結(jié)合注釋指明說(shuō)句子意思。2、體驗(yàn)“白撿”的快樂(lè)課件出示：女生齊讀：兔走觸株，折頸而死。走：跑。 觸：碰，撞。 折：折斷。 結(jié)合注釋指明說(shuō)句子意思。3、學(xué)習(xí)多音字“頸”。4、前文提到兔走觸株，折頸而死，兔子為什么會(huì)撞兔死在樹(shù)樁上呢？此時(shí)農(nóng)夫心情如何？體會(huì)事件的偶然性。生分小組討論并派代表匯報(bào)，師總結(jié)。5、感受“坐等”的愚昧兔子撞死了，守田人白白地?fù)斓搅艘恢挥址视置牢兜耐米?。從此以后，他是怎樣做的？?qǐng)從文中找出相關(guān)句子讀一讀。課件出示： 男生齊讀：因釋其耒而守株，

4、冀復(fù)得兔。因：于是。 釋：放下。 耒：古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具。冀：希望。 復(fù)：再，又。結(jié)合注釋指名說(shuō)句子意思。4、見(jiàn)證下場(chǎng)農(nóng)夫忍饑挨餓、丟下農(nóng)田，苦苦守著樹(shù)樁等待兔子。那他還有沒(méi)有再撿到兔子呢？結(jié)果如何？課件出示：后三排同學(xué)齊讀：兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。身：自己。結(jié)合注釋指名說(shuō)句子意思。五、再讀課文，說(shuō)一說(shuō)那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄?guó)人笑話。兔子自己撞死在樹(shù)墩子上,這是生活中的偶然現(xiàn)象。宋國(guó)那個(gè)農(nóng)夫卻把它誤認(rèn)為是經(jīng)常發(fā)生的必然現(xiàn)象,最后落得個(gè)田園荒蕪,一無(wú)所獲。不靠自己勤勤懇懇的勞動(dòng),而想靠碰好運(yùn)過(guò)日子,是不會(huì)有好結(jié)果的。所以被宋國(guó)人笑話。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）六、 假如宋人一直在守株待兔的話，那結(jié)果會(huì)怎樣？會(huì)得到兔子嗎？你有什么話想對(duì)他說(shuō)呢？七、 守株待兔告訴我們什么道理？小結(jié)八、情景延伸，課堂小結(jié)。1、將這個(gè)寓言故事給同學(xué)聽(tīng)，比一比誰(shuí)讀得最好、講得最好！2、守株待兔一文通過(guò)農(nóng)夫偶然撿到一只撞死在樹(shù)樁上的兔子，從此就丟下農(nóng)具整天守著樹(shù)樁，結(jié)果再也沒(méi)撿到兔子的故事，揭示了一個(gè)道理：不努力，而抱僥幸心理，指望不勞而獲，是不可能。