《三年級語文下冊教案-5守株待兔部編版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級語文下冊教案-5守株待兔部編版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、學科語文年級/冊三年級（下）教材版本人教版課題名稱第二單元 5守株待兔教學目標懂得不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動去創(chuàng)造美好的生活。重難點分析重點分析體會“守株待兔”的寓意，要結合插圖，疏通文意。懂得不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動去創(chuàng)造美好的生活。難點分析這則寓言采用文言文形式，學生在理解上較困難。教學方法1.通過情境誦讀和想象，感悟這篇寓言所表達的內涵。2.通過討論體驗主人公的心態(tài)。教學環(huán)節(jié)教學過程導入1、在走入今天的課堂之前，我們先來看一個小動畫，守株待兔動畫導入，直觀引入課題。知識講解（難點突破）2、授新。1）成語“守株待兔”的來歷：守株待兔是一個成語，據(jù)韓非子五蠹

2、記載：戰(zhàn)國時宋國有一個農民，看見一只兔子撞在樹根上死了，便放下鋤頭在樹根旁等待，希望再得到撞死的兔子。2）梳理字詞下面跟老師來讀：看守、一株、等待、宋朝、耕田、觸碰、頸部、解釋、其他。不熟練的同學再暫停視頻自己練一練。耕字念gng，它是左右結構，注意左面是三橫，最后一筆捺變成點，右邊是井，組詞耕耘，耕耘的意思是：犁地除草。泛指農耕之事；還比喻辛勤勞動。由于這是一篇小古文，所以有些字詞的意思跟現(xiàn)在的不太一樣，老師把難理解的字詞意思整理了一下，方便我們理解課文。株：露在地面上的斷樹根。走：跑，逃跑。耒（li）：古代的一種農具，形狀像木叉。冀：希望。因：于是，就。釋：放下。這些你都記住了嗎？沒記住的

3、可以找張紙抄寫下來，一會不會的時候再看一看。3） 學習課文教師范讀，讀古文的時候要注意每句話的停頓，你能根據(jù)老師的停頓再讀一讀嗎？學生跟讀，讀通順之后，我們來試著理解文章的意思，你能根據(jù)之前的解釋翻譯古文嗎？試一試！釋義：宋人有耕者。田中有株。本句中的耕者是指耕種的人，也就是農民這句話的意思是：宋國有個農民，他的田地中有一個樹樁。接下來會發(fā)生什么？讓我們繼續(xù)看。兔走觸株，折頸而死。你能試著翻譯一下嗎？大意是：兔子奔跑著撞上了樹樁，扭斷脖子死掉了。發(fā)生了這么好的事情，農夫肯定非常高興。因釋其耒而守株。冀復得兔。這句話中冀是希望的意思。復有再，又的意思。所以翻譯成：于是放下了農具，不再耕種，天天守

4、在樹樁旁。希望能再次得到只兔子。那他的夢想有沒有實現(xiàn)呢？我們接著看。兔不可復得，而身為宋國笑。兔子不能再獲得了，他自己也因此成了宋國的笑話。3、 小結：1）現(xiàn)在我們已經(jīng)理解了本文的意思，那為什么農民不能再次得到兔子呢？你知道原因嗎？（那是因為兔子撞樹而死的事情是偶然發(fā)生的，是農民運氣好碰上了，這并不是經(jīng)常發(fā)生的事情，所以他不會再獲得兔子了。）2）學了這篇課文，你明白了什么？試著說一說。（通過學習我們知道了靠運氣得到想要的東西的幾率是萬分之一。只有通過自己的勞動，才能有所收獲，否則終將一無所獲，留下終身的遺憾。）3）最后我們再次看這篇古文，你能用自己的話把這個故事講給你的家人聽嗎？課下我們可以試

5、一試。課堂練習（難點鞏固）4、課堂練習：1）解釋加點詞的意思。暫停視頻，思考一下再寫。因釋其耒的釋是放下的意思，冀復得兔的復是又、再的意思，你都寫對了嗎？ 2)稍微增加一點難度，不過只要你多一點耐心去理解一定不是問題，暫停視頻，加油！下列句子中的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的是： 舌一吐而二蟲盡為所吞為人謀而不忠乎始悟為山市此何遽不為福乎解釋：舌一吐而二蟲盡為所吞中為的意思是被的意思，與而身為宋國笑的為意思相同。為人謀而不忠乎中為是做事的意思，句意為：為別人是不是盡心竭力了？始悟為山市中為食是的意思，解釋為這才明白是山市。此何遽不為福乎中為也是是的意思，意思是怎么就知道這不是一件好事呢！所以這道題選擇一。小結通過這篇課文我們學到了：不靠自己勤勤懇懇的勞動,而想靠碰好運過日子,是不會有好結果的。怎么樣，這節(jié)課的知識你是不是都掌握了？