《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6-10各數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 青島版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6-10各數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 青島版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、610各數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 在具體情境中了解10以內(nèi)數(shù)的順序，能夠區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。2. 學(xué)會(huì)讀、寫610。3. 能夠借助具體物品正確的數(shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)： 在具體情境中了解10以內(nèi)數(shù)的順序，能夠區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。教學(xué)難點(diǎn)：書寫610。教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課小朋友們，下課了，小朋友們都喜歡到操場(chǎng)上玩嗎？今天，老師帶領(lǐng)小朋友到操場(chǎng)上，看看小朋友們是怎么樣玩耍的。（出示課本第8頁的圖片）（二）探究新知1. 小朋友們，圖中的小朋友都在干什么？誰能說一說？（做游戲的、看游戲的、操場(chǎng)上跑步的）小朋友們，你能數(shù)出操場(chǎng)上玩游戲的有幾個(gè)小朋友嗎？有一個(gè)扎小辮子的小姑娘，她排第幾？（引導(dǎo)學(xué)

2、生明白從不同的方位數(shù)，小姑娘的位子是不一樣的）2. 從前面數(shù)她排在第五位，從后面數(shù)，她排在第六位。在操場(chǎng)上跑步的小朋友一共有幾個(gè)？其中，身前的數(shù)字是6的，排在第幾位？（注意鞏固：從不同的方位數(shù)，小朋友的位置是不一樣的）3. 請(qǐng)小朋友指一指從前數(shù)第4個(gè)和從后數(shù)的第4個(gè)。小博士在考同學(xué)們呢！同學(xué)們知道這幾個(gè)數(shù)字應(yīng)該怎么樣寫嗎？4. 在跑道上跑步的小朋友，身上的6表示什么？（六號(hào)）讓學(xué)生明確不是6個(gè)人或跑第6就可以了。（三）從現(xiàn)實(shí)生活入手來進(jìn)一步理解數(shù)的順序 請(qǐng)一排同學(xué)站起來，讓其他同學(xué)按要求指一指或一位同學(xué)說要求，另一位同學(xué)把他找出來。（四）學(xué)習(xí)書寫6-10教學(xué)生在田字格里書寫6-10。引導(dǎo)學(xué)生看每個(gè)數(shù)字像生活中的什么東西。老師示范每個(gè)數(shù)字的筆畫以及在田字格中的位子（學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生寫字的錯(cuò)誤）。