《一年級數(shù)學(xué)下冊 4 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 4.1 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成（4）教學(xué)反思 新人教版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)下冊 4 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 4.1 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成（4）教學(xué)反思 新人教版.docx（1頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

數(shù)數(shù) 數(shù)的組成（4）1.本節(jié)課中安排了多次學(xué)生合作活動，目的是培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神和良好的合作習(xí)慣。合作學(xué)習(xí)是今后小學(xué)階段學(xué)習(xí)的重要方式之一，也是新課程中的一個重要理念。從某種程度上說，學(xué)習(xí)并不是合作的唯一目標(biāo)，我們更要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，從而為學(xué)生將來進(jìn)入社會具有良好與他人合作的意愿與動力打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，有利于學(xué)生將來的發(fā)展。所以，學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，老師就要有意識地引導(dǎo)他們在具體的操作中進(jìn)行獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流。當(dāng)然，在本節(jié)課實際的教學(xué)中，一年級的學(xué)生，有些都不會合作，這也完全在老師的預(yù)料之中。老師可以從指導(dǎo)合作入手，轉(zhuǎn)而形成自我合作，因此，在學(xué)生活動時，老師對學(xué)生間的合作提出要求:讓同桌兩個人輪流說，說過的內(nèi)容不要重復(fù)。2.在例題的教學(xué)中，我突出了一個“逼”字。通過給學(xué)生一個只有個位和十位的計數(shù)器，請他們表示100，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)僅有原來的兩個數(shù)位已經(jīng)不能解決問題的時候，就“逼”他們想出一個新的數(shù)位，百位就閃亮登場了!百位的出現(xiàn)滿足了學(xué)生的自身需求和渴望，這從學(xué)生們興奮地給計數(shù)器上的百位插上小棒的樣子就可以感受到了，他們更自主地學(xué)習(xí)，理解數(shù)位意義及數(shù)位的排列順序。通過操作，使學(xué)生進(jìn)一步理解10個一是十、10個十是一百的十進(jìn)制計數(shù)法的基本原理。