《一年級數(shù)學(xué)上冊 古人計數(shù)教案（3） （新版）北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)上冊 古人計數(shù)教案（3） （新版）北師大版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、古人計數(shù)課題古人計數(shù)課型教學(xué)目標(biāo)1、 在具體的操作活動中，讓學(xué)生認、讀、寫1120各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念。2、 培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語言對概念進行表達的能力。3、 培養(yǎng)學(xué)生勤于動手和勤于動口的習(xí)慣。教學(xué)重點120這些數(shù)的個位和十位上各數(shù)的含義。對“數(shù)位”的理解。教學(xué)難點關(guān) 鍵教學(xué)資源教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排教師指導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計意圖一、帶入情境 確立目標(biāo)5二、探究新知，講授新課18三、鞏固練習(xí)，形成能力16四、小結(jié)：2師談話：同學(xué)們，你們看，老師今天給大家準(zhǔn)備了這么多精美的小粘貼，一會兒將把它們獎給今天表現(xiàn)最好的那些小朋友們，我們一塊兒來看看老師準(zhǔn)備了多少張小粘

2、貼吧（師生一起數(shù)）咦？個數(shù)大于10，這大于10的數(shù)該怎樣來表示呢？今天我們就來共同研究研究一下。師：數(shù)一數(shù)，有幾只羊，用小棒代表羊的只數(shù)，需要幾根小棒？（課件：主題圖）（一）數(shù)小棒1老師手里有幾根小棒？我們來數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。2一根一根數(shù)，有10根小棒，也就是10個1現(xiàn)在我們把它捆成一捆，它就成了1個十。3學(xué)生自己數(shù)出10根小棒，并將10根捆成一捆，體會10個一就是1個十。4讓學(xué)生再拿出1根小棒。（1）現(xiàn)在是幾根小棒？ （2）它是由什么組成的？（是由1個十和1個一組成的）（3）它里面有幾個十和幾個一？（它里面有1個十和1個一）（二）介紹計數(shù)器及數(shù)位1從右邊起，第

3、一位是個位，第二位是十位十位上的1就表示是102讓學(xué)生在計數(shù)器上撥出11一邊撥一邊說：“在個位上撥幾，在十位上撥幾” 3同樣的方法讓學(xué)生學(xué)會數(shù)、認、讀、寫1220各數(shù)1、我說你擺：師說1120中的任意一個數(shù)，學(xué)生動手操作擺出。2、獨立完成練習(xí)P75-1、2、3、5組織學(xué)生集體匯報、訂正。3、P76-8說一說說說本節(jié)課你有哪些收獲？跟隨教師一同數(shù)數(shù)，質(zhì)疑問題。觀察主題圖，自己先試著數(shù)一數(shù)。師生共同數(shù)小棒。動手操作捆小棒，10個為一捆。再加1根是11根。了解數(shù)的組成：邊操作邊說一說：11里面有1個十和一個1.在計數(shù)器上撥出20，感受19再加1是20的過程。利用小棒、計數(shù)器擺出聽到的數(shù)。獨立練習(xí)。同桌互相練習(xí)。尊重學(xué)生認知基礎(chǔ)，從實際出發(fā)，通過引導(dǎo)學(xué)生讀出1120這些數(shù)，讓學(xué)生感受到今日所學(xué)的內(nèi)容實際并不陌生。學(xué)生用一一對應(yīng)的方法數(shù)出羊的只數(shù)。感受建立十進制數(shù)位的概念，讓學(xué)生經(jīng)歷1020過渡的過程，體會夠10個就要捆成1捆。板書設(shè)計古人計數(shù) 10+1=11 10+9=19 10+10=20