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1、連加 連減教學(xué)建議：1這部分內(nèi)容可以用2課時進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)連加和連減的內(nèi)容，完成練習(xí)十二中的課堂作業(yè)。2教學(xué)時，可將雞圖做成幻燈片（或貼在絨板上），先出現(xiàn)3只小雞，再出跑來的2只小雞，讓學(xué)生算一共是多少只。再出現(xiàn)又跑來的1只小雞，問一共有多少只雞？教師根據(jù)圖意列出連加算式，再啟發(fā)學(xué)生說出算法。3開始練習(xí)時，可以把一些式題寫在卡片上，如143，先把“3”這部分卡片折過去（或遮?。?，學(xué)生計算145，要求學(xué)生記住得數(shù)5，然后露出“3”這部分，讓學(xué)生再算538。進(jìn)行這樣的練習(xí)以后，再要求學(xué)生看到連加算式能較快地說出得數(shù)。 4教科書第62頁上“做一做”中第1題，要先讓每個學(xué)生都動手?jǐn)[一擺，然后再在里填數(shù)

2、。做擺小棒一題時，教師要在絨板上擺的同時，讓每個學(xué)生在自己的課桌上擺。先擺4根小棒，再擺3根小棒，讓學(xué)生說算式，教師把算式寫在黑板上。然后，再擺上1根小棒，再問學(xué)生應(yīng)該怎樣寫算式。最后，讓學(xué)生在書上算式中的里填上數(shù)。做擺三角形一題時，可以讓學(xué)生先擺2個三角形，再擺5個三角形，最后再擺3個三角形，根據(jù)擺的過程，在算式中的里填上數(shù)。5連減的教學(xué)方法可以參照連加的教學(xué)建議進(jìn)行，為了便于學(xué)生理解連減算式的含義，可以在一張紙上畫出8個排成一排，先去掉3個，再去掉1個。這樣，學(xué)生容易看出是分兩次去掉的。每次都要提問：去掉了幾個？還剩幾個？邊演示邊問邊寫算式，最后，再強(qiáng)調(diào)分兩步算，第一步算出的得數(shù)要記住。教學(xué)中，要注意防止跟連加混淆。教師要引導(dǎo)學(xué)生看清運(yùn)算符號，要理解連加、連減式題的意義。6教科書第62頁上“做一做”中的第2題，先讓學(xué)生擺8個圓，教師在黑板上畫出8個圓。然后讓學(xué)生拿掉兩個圓，教師在兩個圓上畫上斜線，告訴學(xué)生表示去掉。接著可以提問：怎樣列算式？學(xué)生回答后，教師在黑板上寫出“82”。再讓學(xué)生拿掉4個圓，教師可以把4個圓用虛線圈起來，告訴學(xué)生這樣也是表示去掉，用不同的符號表示，可以比較清楚地表示出是分兩次去掉的。再提問：怎樣接著寫算式？讓學(xué)生把書上算式中的填上數(shù)。做第2題的右邊一小題時，可以讓學(xué)生先看一看圖，請一、二個學(xué)生說一說這個圖表示什么意思，再讓大家填出里的數(shù)。