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1、Unit 9 Its a mouth.教學目標：1 能聽懂、會說新單詞。2 能用“Whats this ?”詢問面部器官，并能用“Its a ”做出回應(yīng)。3 能聽懂、會說本課對話。4 能掌握字母的讀音和書寫，了解在單詞中的發(fā)音。5 培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，激發(fā)學生的學習興趣。教學重點及難點：重點：掌握有關(guān)五官的詞匯，以及熟練地運用“What is this ? Its a ”談?wù)撐骞佟ｋy點：this的發(fā)音；表演本課對話。教學準備：單詞圖片，教學掛圖，教學磁帶等。Period 3Step 1 Warming up1 師生問候。2 復習已學的面部器官名稱。 游戲Who is the winner?

2、根據(jù)教師的指令做出反應(yīng)，指到相應(yīng)的部位，并完整地進行表演。做錯的淘汰，堅持到最后的為勝。分組到講臺上進行比賽。3 復習已學的字母。將字母卡片的背面朝外貼在黑板上，讓9名學生上臺，翻開卡片，大聲念出，并按字母的順序排成一排。完成后，教師和其他學生一同檢查對錯，然后按順序齊讀。Step 2 Practice an drill1 出示字母卡片Ii，板書，并用升降調(diào)帶讀。讓學生跟讀體會。2 出示課文部分單詞卡片，強調(diào)字母Ii在單詞中的發(fā)音，并讓學生跟讀體會。3 出示字母Ii的書寫，區(qū)分大小寫，先讓學生認真看，跟著書寫，然后學生自由書寫，個別檢查和輔導。4 聽課文E部分錄音，跟讀字母、單詞和句子，理解句子大意。5 學生總結(jié)字母的發(fā)音，并舉例。Step 3 Practices解釋課文部分的游戲規(guī)則，分組進行比賽。Step 4 Consolidations1 創(chuàng)設(shè)情景，自由對話。 情景：手工課上，老師布置同學們用布制作臉譜。大家都興致勃勃地談?wù)撝约旱淖髌贰? 自由對話。3 評價。4 家庭作業(yè)。聽磁帶，朗讀課文。