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1、（冀教版）三年級(jí)英語下冊(cè)教案 Unit4 Lesson 31 Games一、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：(1)學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說下列詞匯：games 、 cards 、 checkers 、 badminton 、 ping-pong(2)學(xué)生能夠通過圖片理解詞匯hard、soft以及短語go for a walk，達(dá)到聽懂、會(huì)說。(3)學(xué)生能夠在插圖的幫助下理解本課故事。2. 能力目標(biāo)：(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生敢說的勇氣，使學(xué)生在口語交際中能靈活運(yùn)用本課會(huì)話。(2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，包括聽教師的說、聽學(xué)生的說以及聽錄音。并在聽的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生能結(jié)合圖畫理解英語信息。3. 情感、態(tài)度目標(biāo)：(1)努

2、力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、活潑的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿、敢于開口的能力，激發(fā)學(xué)生用英語表達(dá)的欲望。(2)讓學(xué)生在理解故事的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂，使學(xué)生保持興趣，樹立自信。(3)通過故事滲透參與意識(shí)和合作意識(shí)。二、教具準(zhǔn)備：1. 第30課的單詞卡片。 2. 撲克牌、圍棋、羽毛球拍、乒乓球拍、毛絨玩具、木板。3. 錄音機(jī)及錄音磁帶。三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、在認(rèn)識(shí)游戲名稱的基礎(chǔ)上聽懂、會(huì)說本課的會(huì)話是教學(xué)重點(diǎn)亦是難點(diǎn)。 2、培養(yǎng)學(xué)生借助圖畫猜測(cè)單詞的意思進(jìn)而整體感知故事內(nèi)容的能力是難點(diǎn)。四、教學(xué)過程：Step1. Greetings:T: Hello, Boys and Girls!S: Hello

3、, teacher!T: How are you?S: Fine, thank you. And you?T: Im fine, too.Lets sing a song “This is the we wash the clothes”設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單的問候以及歌曲的演唱，在課的一開始就給孩子們營造一種輕松愉快的課堂氛圍，增進(jìn)師生之間的情感交流，使學(xué)生進(jìn)入一種自然的語言狀態(tài)。Step2. 師生互動(dòng)，感悟新知。1. games, cards, checkers, badminton, ping-pong2.(1)用圖片或?qū)嵨锝榻Bcards，checkers，badminton，ping-pong

4、，學(xué)生跟讀，認(rèn)識(shí)詞匯。 師：We can play games with these . (舉起所有的圖片或?qū)嵨? Games，say it ，please. 生：Games. 理解game ，帶讀。教師板題，帶讀課題。(2)操練單詞，學(xué)習(xí)會(huì)話： 師：Whats this ？（舉起一種Game的圖片或?qū)嵨铮?生：Its . 師：I want to play . Do you want to play ？ 生：Yes . 師：Yes，I want to play . Say it ，please . 生：Yes，I want to play . 師：Very good . （豎起大拇指） 師：B

5、ut I don t want to play . （舉起相應(yīng)卡片，并作搖頭，皺眉的動(dòng)作。） I dont want to play . Say it , please . 生：I dont want to play . 師：（問一名學(xué)生）What do you want to do . 生：I want to play 師：Great！Me too ！Lets play ，ok ？ 生：Ok！ 在會(huì)話中可重復(fù)操練I want to play . / I dont want to play .句式,或讓全班作答，或請(qǐng)個(gè)別學(xué)生作答。(3)播放錄音，學(xué)生跟讀。(4)師生問答，深化理解。 What

6、does Li Ming want to play ？（指著第一幅圖） Does the boy want to play badminton？（指著另一個(gè)男孩） What do they want to play at the end ？ How do you know ？（結(jié)合第二幅圖作答）(5)角色扮演：讓學(xué)生自由組隊(duì)，編一個(gè)類似Li Ming和朋友對(duì)話的一個(gè)對(duì)話。讓學(xué)生盡量使用有關(guān)游戲動(dòng)作的游戲用品的詞匯，把下面的對(duì)話寫在黑板上，讓學(xué)生在角色扮演時(shí)盡量用到。What do you want to do?Lets play _.I dont know. I like _ / I dont

7、 like _.Okay.Great!學(xué)生在嘗試時(shí)特別需要表揚(yáng)鼓勵(lì)，可以以鼓掌的形式來表揚(yáng)學(xué)生。3、hard，soft，go for a walk 教師拿出一只玩具熊和一塊木板，找一位自告奮勇的同學(xué)到前面來感受、摸一摸，當(dāng)他摸到木板時(shí)，老師說hard，并讓全班同學(xué)一起跟讀；當(dāng)他摸到玩具熊時(shí)老師說soft，并讓全班同學(xué)一起跟讀。在讀時(shí)，老師要用手勢(shì)、表情來加以解釋。打開教科書，學(xué)生自己閱讀第二部分，播放錄音，學(xué)生跟讀。Step3. 鞏固練習(xí)，總結(jié)升華。1. 游戲：“stopGo”2. 用于鞏固練習(xí)本課的會(huì)話內(nèi)容。完成活動(dòng)手冊(cè)內(nèi)容學(xué)生獨(dú)立完成。對(duì)有困難的同學(xué)教師給予幫助。最后師生訂正。 3. 師生告別，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。五、板書設(shè)計(jì): Lesson 31：Games badminton, hardgames cards, softcheckers go for a walkping-pong 六、課后反思：