《三年級數(shù)學(xué)下冊 第三單元 美麗的街景兩位數(shù)乘兩位數(shù) 信息窗3 壯麗的觀光塔第1課時教案 青島版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級數(shù)學(xué)下冊 第三單元 美麗的街景兩位數(shù)乘兩位數(shù) 信息窗3 壯麗的觀光塔第1課時教案 青島版.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、信息窗3：壯麗的觀光塔第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合具體情境，讓學(xué)生提出并解決相關(guān)問題，掌握進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。2、充分讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識及利用同學(xué)之間互相合作解決問題的能力。教學(xué)重、難點：理解并掌握進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣教師：上兩節(jié)課我們到美麗的街心花壇游玩了，大家玩得很開心。這節(jié)課我們繼續(xù)到觀光塔游玩觀光。出示信息窗3觀光塔的掛圖，請同學(xué)們觀察。師：這節(jié)課我們將在觀光的過程中解決觀光塔帶給我們的知識，好嗎？板書課題：壯麗的觀光塔二、自主探索，體驗情感活動一：1、帶領(lǐng)同學(xué)們參觀觀光塔，教師引導(dǎo)學(xué)生觀

2、察，圖上都告訴了我們什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？2、學(xué)生獨立觀察思考后匯報交流：（1）今天最多有多少人上塔參觀？（2）買6張票，100元夠嗎？（3）6分鐘經(jīng)過這個路口的車大約是多少輛？3、這節(jié)課我們只解決第1個問題，第2、3個問題我們放入問題口袋里，以后再解決。活動二：1、教師：我們先解決第一個問題：今天最多有多少人上塔參觀？2、學(xué)生獨立思考，列出算式交流，教師板書：28393、教師：2839怎樣計算呢？請同學(xué)們獨立思考后，在再小組內(nèi)交流解決。教師巡回指導(dǎo)，及時了解學(xué)生探究的情況。4、小組選代表交流想法和算法。學(xué)生可能有如下計算方法：（1）2840=1120（人）112028=1092（人）（

3、2）列豎式計算： 2 83 95、請列豎式的三名同學(xué)到黑板板演豎式的計算過程，針對學(xué)生列豎式時出現(xiàn)的錯誤，學(xué)生討論錯因，掌握正確的計算方法?；顒尤簩W(xué)生整理不同的計算方法，教師板書課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)。讓學(xué)生交換兩個因數(shù)的位置，再乘乘看，體會用這兩中方法可以進(jìn)行乘法的演算。三、多層練習(xí)，深化提高1、自主練習(xí)第1題，使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，學(xué)生完成后，集體交流。2、自主練習(xí)第2題，聯(lián)系生活解決問題，學(xué)生獨立解答，然后匯報交流自己的想法和做法，加深對算理和算法的理解。3、出示投影第4題，學(xué)生獨立解答后交流，使學(xué)生體會這樣的題目可以估算，不必求出精確的數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際情況靈活選擇算法的能力。4、數(shù)學(xué)游戲：火眼金睛辨對錯，看哪組能很快找出豎式中出現(xiàn)的錯誤，使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的良好習(xí)慣。四、評價體驗這節(jié)課，你覺得自己表現(xiàn)得怎么樣？說說你的感受。學(xué)生進(jìn)行自評和互評。五 課堂小結(jié)