《三年級英語下冊 Unit4 第三課時教案 人教PEP.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級英語下冊 Unit4 第三課時教案 人教PEP.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、（人教PEP）三年級英語下冊教案 Unit4Unit 4 Do you like pears? 第三課時一、教學目標1.知識目標：能聽、說、讀、寫字母Oo, Pp, Qq 并能聽懂、會說以這些字母開頭的單詞orange, OK, peach, pear, queen, quiet .2.能力目標：嘗試練習拼讀單詞。3.情感目標：通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，復習鞏固A-Q的字母及有關食物的單詞，培養(yǎng)英語學習興趣 ，繼續(xù)培養(yǎng)學生的口語交際能力。二、教學重點、難點1.字母Oo, Pp, Qq 的發(fā)音和書寫。2.單詞 orange, OK, peach, pear, queen, quiet的讀音。三、

2、教學準備 字母卡片A-Q，錄音機，一個頭飾四、教學過程教 學 步 驟個 案 分 析情景引入：1.Free talks.2.炸彈游戲：教師準備好A-N的字母卡，隨意指定其中一個字母為炸彈，全班分為四個組，當讀到炸彈的字母時，全體同學趴在桌子上，做得齊給小組加一分，最后評出優(yōu)勝組獲一顆星，先由教師操練，然后由學生發(fā)指令，學生做。新知呈現(xiàn)：1.T：Youre clever.I have some gifts for you.Look, whats this?(教師出示準備好的桔子。)Ss: Orange.T: Yes, its an orange. What colour is it?Ss: Ora

3、nge.（O用彩筆板書。）T: Its orange.T: How many oragnes?Ss: One（板書）T: OK.（板書）T: Do you often eat oranges?板書often.T: Look these words,what can you find? 通過老師的板書你發(fā)現(xiàn)了什么，示意學生回答都有一個字母O。老師指導學生讀字母O，領讀并做肢體動作，指導按筆劃書寫。學生用手指空書。注意字母O的筆順的方向，用各種方式練習O的讀音，區(qū)分大小寫。你都學過哪些帶有字母O的單詞。(學生可能會說出old ,on ，off, crayon.)老師給予表揚并領讀幾遍。2.用簡筆畫

4、引出peach, pear并讀。再畫pop,ping-pong,pal（伙伴）,pad（便箋本）練習讀 。學習字母Pp，由讀到寫，再找出學過的帶有p的單詞，老師領讀，(pen,pencil ,pencil-case,pig,party)3. T：Be quiet.(做動作，并讓學生跟著說，老師板書。) Look, who is coming? (老師將頭飾戴在頭上，引導學生說出王后或公主，老師用英語說) Im a queen. How beautiful!板書并教授queen這個單詞。學生觀察板書找規(guī)律，老師教字母Qq認讀，書寫。教讀quiz，指導學生qu的讀音。4.讀字母卡片，齊讀2遍 。（

5、1）小組用打撲克的形式練習O、P、Q。（2）小組同學間用動作來描述字母。5.Lets chant.（1）聽錄音質疑答疑，如：Let me share with you! 幫助學生理解含義和share的發(fā)音。（2）再跟唱一遍。專項訓練： 1.學生不看書和黑板，比一比看誰說出帶有Oo ,Pp, Qq的單詞最多。2.書寫字母Oo, Pp, Qq（老師按筆順指導書寫，上面的板書體現(xiàn)書寫的過程。）學生按筆順在四線三格中書寫，老師注意指導書寫姿勢和筆順。當堂檢測：1.寫出所給字母相應的大小寫形式。（指導學生寫在四線三格中）Q w D p K o2.寫出所給字母的相鄰字母，注意大小寫。_ c_, _I_ , _ N_, _h_, _P_, _m_.3.單詞和漢字連線。OK 經(jīng)常often 鋼筆one 好的ping-pong 乒乓球pad 1pal 伙伴pen 女皇queen 便箋本quiet 安靜 課堂小結：看板書讀單詞，并跟唱一遍 Lets chant.家庭作業(yè):1.練習O 、P、 Q 在四線三格中的書寫。2.搜集整理學過的或你知道的帶有O、 P、 Q 的單詞。