《四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ) Unit 4 第三課時(shí)教案 人教pep.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ) Unit 4 第三課時(shí)教案 人教pep.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit 4 It is warm today第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 掌握單詞jeans，pants，socks，shoes的拼寫。2、 會(huì)應(yīng)用，書寫句型：Its warm today. Lets play football.3、 聽懂指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Its rainy. Open up an umbrella. Its windy.教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：jeans，pants，socks，shoes, 句子：Its warm today. Lets play football的正確使用和拼寫。教學(xué)難點(diǎn)：朗讀、理解對(duì)話；句子的書寫。課前準(zhǔn)備：1、教材相

2、配套的課件2、單詞卡片 3、對(duì)話掛圖4、雨傘、帽子、太陽(yáng)鏡、靴子、雨衣教學(xué)過(guò)程：（一） 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)1、復(fù)習(xí)上節(jié)課Lets talk中對(duì)話。A：Its Can I wear my? B：Yes，you can./No, you cant.(由師生對(duì)話過(guò)渡到學(xué)生之間對(duì)話。)2、學(xué)生跟錄音說(shuō)唱上節(jié)課兒歌。（二）新課呈現(xiàn)(Presentation)1、教師在黑板上畫一個(gè)football：What is it？ 學(xué)生答： Its a ball.教師說(shuō)：Yes，its a football.領(lǐng)讀單詞：football。教師說(shuō)：Its warm today. Lets

3、play football. （做踢足球的動(dòng)作）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō):：OK！Lets play football.教師出示單詞卡片：warm、football、Its、 Lets、today、play，然后說(shuō)句子：Its warm today. Lets play football.請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到黑板前來(lái)用單詞卡片拼出以上兩句話。全班學(xué)生在作業(yè)本上抄寫句子。(教師提示學(xué)生句子開頭的第一個(gè)字母大寫，單詞之間應(yīng)有一定距離，句尾別忘寫標(biāo)點(diǎn)，并巡視指正。)2、教師：Its warm today. Zoom and Johny want to play football. But Zoom cant find h

4、is shoes.Lets see where his shoes are.播放課件Read and Write，學(xué)生觀看。教師提問：Where are Zooms shoes？利用插圖引導(dǎo)學(xué)生答出They are on Johnys feet！引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)以下句子的意思：Come on.Its time to go.They are on your feet!教師可根據(jù)學(xué)生回答做簡(jiǎn)單講解。3、提問：What can you see in the picture？鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出插圖中的任何內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生說(shuō)到單詞jeans，pants，socks，shoes時(shí)，教師隨時(shí)拿出相應(yīng)卡片領(lǐng)學(xué)生大

5、聲拼讀。適當(dāng)講解字母（組合）的發(fā)音規(guī)律：jeans中ea-i:,socks中的ck-kshoes中的sh-pants中的a-讓學(xué)生在作業(yè)本上每個(gè)單詞抄2遍，教師在行間巡視，進(jìn)行必要指導(dǎo)。4、播放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀對(duì)話，注意模仿錄音中的語(yǔ)調(diào)。學(xué)生兩人一組讀對(duì)話。（三）Lets sing1、教師播放課件Lets sing部分，學(xué)生欣賞。2、教師講解歌詞大意。3、帶領(lǐng)全班學(xué)生邊做動(dòng)作邊跟唱。（四）趣味操練(Practice)1、拍單詞的游戲：教師將本課對(duì)話的掛圖貼在黑板上，將學(xué)生分為男、女生兩組，每次比賽一組各選五名代表。教師（也可以不參賽的請(qǐng)學(xué)生）說(shuō)一個(gè)單詞，讓每組的第一個(gè)學(xué)生快速跑近掛圖，拍中相

6、應(yīng)單詞的圖，并說(shuō)出單詞的前兩個(gè)字母。速度快的而且說(shuō)對(duì)字母的同學(xué)為優(yōu)勝者。每組比賽完教師計(jì)算最后結(jié)果，給予優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。2、拼圖游戲：教師把與本課單詞有關(guān)的圖片剪成幾塊（以單詞所含字母數(shù)目為依據(jù)），正面為圖，反面為字母。然后讓學(xué)生分小組進(jìn)行拼圖比賽，學(xué)生在拼的過(guò)程中只能看字母的一面。每個(gè)小組發(fā)一套，看哪組完成的快。（五）擴(kuò)展練習(xí)(Add-activities)1、教師拿出雨傘、帽子、太陽(yáng)鏡、靴子、雨衣分別介紹說(shuō)：This is an umbrella.This is a hat.These are sunglasses.They are boots.Its a raincoat.2、播放課件Lets do，學(xué)生觀看。3、點(diǎn)擊Lets do部分口令，請(qǐng)部分學(xué)生做出相應(yīng)動(dòng)作。（本部分不要求學(xué)生有語(yǔ)言輸出，只要能根據(jù)口令做事情就可以了。）板書設(shè)計(jì)