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1、Unit5 Do you like pears第三課時第三課時教學(xué)內(nèi)容Part A(3)Lets spell教學(xué)目標(biāo)1.通過活動和練習(xí)歸納掌握字母u在單詞中的發(fā)音規(guī)律,即發(fā)短音/。2.能按書寫要求書寫簡單的單詞。教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點:能夠準(zhǔn)確地讀出fun,run,duck,under這四個單詞,并能體會字母u在單詞中的發(fā)音。2.教學(xué)難點:掌握字母u在單詞中的發(fā)音規(guī)律,即發(fā)短音/。教學(xué)準(zhǔn)備字母卡片、課件、貼畫。教學(xué)過程1.熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)教師播放A部分Lets chant的內(nèi)容,學(xué)生跟著音樂節(jié)奏說唱歌謠。(2)師生復(fù)習(xí)前面四個單元所學(xué)的語音知識。2.新課

2、展示(Presentation)(1)引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律。教師出示一只小鴨跳舞的圖片,問學(xué)生:Whats this?學(xué)生回答:Its a duck.教師板書duck讓學(xué)生齊讀。教師指著鴨子接著說:Look!Its a fun duck!板書單詞fun并教讀。教師出示一個小男孩跑步的圖片,板書并教讀單詞run。教師拿出一個蘋果,將它放到書下面,問學(xué)生:Where is the apple?學(xué)生回答:Its under the book.教師板書under并讓學(xué)生齊讀。(2)Listen,repeat and chant.教師同時呈現(xiàn)fun,run,duck,under四個單詞和圖片,請學(xué)生

3、再次讀出單詞,并找一找這四個單詞的共同點(它們都含有字母u),然后將這四個單詞中字母u用紅筆圈出來,接著播放課文錄音,請學(xué)生進(jìn)一步熟悉發(fā)音并跟著錄音拼讀單詞,引導(dǎo)學(xué)生歸納出字母u的發(fā)音。教師播放Listen,repeat and chant.的錄音,學(xué)生跟著錄音拼讀這四個單詞。教師讓學(xué)生說一說這四個單詞的發(fā)音特點,根據(jù)學(xué)生回答的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)。教師播放這一部分的動畫歌謠,讓學(xué)生跟著錄音學(xué)唱歌謠,進(jìn)一步鞏固單詞發(fā)音,以及字母u的發(fā)音規(guī)律。(3)Read,listen and number.教師讓學(xué)生讀一讀每題中的四個單詞。教師播放錄音,學(xué)生完成練習(xí)。教師核對答案。(4)Listen and

4、write.教師對單詞的書寫要求進(jìn)行簡單地講解。教師播放視頻,讓學(xué)生仔細(xì)觀察這些單詞的寫法。教師再次播放視頻,學(xué)生邊看邊對書上的單詞部分進(jìn)行描紅。教師在教室中巡視,及時給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。3.趣味操練(Practice)語音游戲教師用課件呈現(xiàn)出包含元音字母u的單詞,學(xué)生進(jìn)行搶答,然后拼讀單詞,試著判斷出該單詞中的元音字母u是否發(fā)短音/。4.任務(wù)實踐(Taskpractice)寫一寫學(xué)生在英語練習(xí)本上正確書寫Listen and write部分的四個單詞。5.評價小結(jié)(AssessmentandSummary)教師檢查每個同學(xué)的單詞書寫,評出“書寫達(dá)人”。6.家庭作業(yè)(Homework)(1)跟讀單詞和歌謠。(2)書寫fun,run,duck,under各一行,每行四個。(3)完成本書Unit 5 A(3)的練習(xí)。板書設(shè)計Unit 5Do you like pears?funrunduckunder(每個單詞的相應(yīng)圖片)2