《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四《梯形的認(rèn)識(shí)》教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四《梯形的認(rèn)識(shí)》教案 人教新課標(biāo)版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

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2、組梯形的題卡等。五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課【課件演示】（生活中的圖形）師：請(qǐng)看屏幕：你能從圖中找到哪些我們學(xué)過(guò)的圖形？ 生：長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形。師：這是什么圖形？生：梯形師：生活中你還在哪些地方看到過(guò)梯形？【課件演示】（找一找）師：生活中能夠經(jīng)常見(jiàn)到梯形【課件演示】（生活中的梯形）那梯形具有哪些特征呢？下面我們一起來(lái)充分的認(rèn)識(shí)梯形。（板書(shū)課題）（二）合作探究，認(rèn)識(shí)梯形1了解特征，概括定義。學(xué)生利用老師提供的研究材料（一組梯形的題卡、三角尺、直尺等），先獨(dú)立思考，再以小組匯總意見(jiàn)討論。找一找梯形與平行四邊形的異同，找一找下面梯形的共同點(diǎn)?！菊n件演示】（找異同）【課件演示】（找共同

3、點(diǎn)）【課件演示】（思考） 2了解梯形各部分的名稱(chēng)。【課件演示】（梯形各部分的名稱(chēng)）（1）師介紹梯形上底、下底和腰。課件出示幾個(gè)變方向的梯形，請(qǐng)學(xué)生分別指一指上底、下底和腰。（2）認(rèn)識(shí)梯形的高?！菊n件演示】（畫(huà)一畫(huà)）師：我們學(xué)平行四邊形時(shí)還介紹了它的高，梯形也有高。有同學(xué)知道嗎誰(shuí)能指指梯形的高在哪？老師畫(huà)一條高，說(shuō)說(shuō)什么叫梯形的高？怎么畫(huà)梯形的高？動(dòng)畫(huà)：畫(huà)梯形的高 （引導(dǎo)學(xué)生概括出什么叫梯形的高。討論梯形的高有幾條？梯形的高能不能畫(huà)在腰上？結(jié)論：在同一個(gè)梯形中高的長(zhǎng)度是唯一的，條數(shù)是無(wú)數(shù)的。）3動(dòng)手操作，在點(diǎn)子圖中畫(huà)一個(gè)梯形。 師：根據(jù)梯形的特征你能畫(huà)一個(gè)梯形嗎？并畫(huà)出梯形的高。畫(huà)后請(qǐng)同桌互相指

4、指梯形的上底、下底和腰。（通過(guò)畫(huà)使學(xué)生更進(jìn)一步掌握梯形的特征。）4【課件演示】（練一練）5我們學(xué)過(guò)的四邊形中又多了一個(gè)成員，出示集合圈，把它放進(jìn)去可以嗎？擺在哪個(gè)位置？動(dòng)畫(huà)：四邊形關(guān)系圖的呈現(xiàn)6小結(jié)。師：我們通過(guò)找梯形的特征，知道了什么樣的圖形是梯形，還了解了梯形各部分名稱(chēng)。下面利用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)一起做一個(gè)游戲，大家愿意嗎？7鞏固概念，初步認(rèn)識(shí)等腰梯形和直角梯形。（1）動(dòng)手剪一個(gè)梯形（只許剪一刀）。（2）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：用長(zhǎng)方形剪出梯形，就需要破壞它一組平行的對(duì)邊。使它變成只有一組對(duì)邊平行的四邊形。不規(guī)則圖形通過(guò)觀查發(fā)現(xiàn)有一組平行的對(duì)邊，剪的時(shí)候要想辦法使它成為一個(gè)四邊形，只能剪一刀，所以對(duì)折后再剪。（3）認(rèn)識(shí)等腰梯形和直角梯形。師：仔細(xì)觀察我們剪出的這兩個(gè)梯形還有特點(diǎn)嗎？觀察發(fā)現(xiàn)：對(duì)折后剪的梯形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，兩條腰相等。觀察長(zhǎng)方形剪成的梯形有一個(gè)角是直角。 教師揭示：等腰梯形和直角梯形都是特殊的梯形。 8知識(shí)建構(gòu)。在集合圈中找到等腰梯形和直角梯形的位置?！菊n件演示】（集合圖2）（三）總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)梯形有哪些認(rèn)識(shí)？（四）拓展提高P76第12題。動(dòng)畫(huà)：考眼力【課件演示】（小結(jié)）