《五年級英語下冊 Unit 1 My Day（第3課時）教案 人教PEP版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級英語下冊 Unit 1 My Day（第3課時）教案 人教PEP版.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、第三課時課時第三課時教學重難點1. 掌握字母組合cl和pl在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2. 能讀出符合字母組合cl和pl發(fā)音規(guī)律的單詞。教學準備課件教學 步驟.Warm-up (Revision)備注1. 教師帶領學生復習上一課時學習的相關的動詞詞組，教師說拼寫，一個學生說詞組，并再說一個拼寫，下一學生接著說下去。2. 教師要求學生四人一組，以對話形式練習第一課時的重點句型。.PresentationLets spellRead, listen and chant1. 教師出示打掃房間的圖片，解讀道：“Sarah cleans the room.”,引導學生拼讀：clean。2. 教師出示時鐘的圖片，

2、解讀道：“Its a clock.”,引導學生拼讀：clock 3. 教師出示上課的圖片，解讀道：“We have an English class at 7:00.”。 引導學生拼讀：class。4. 教師出示聰明的一休的圖片，解讀道：“He is a clever boy.”。 教師提供音標，引導學生小組合作，用上述例子的拆音法拼讀單詞class。（從上面幾例，教師引導學生知道字母組合“cl”發(fā)/kl/的音） 教師講解下一個字母組合“pl”。5. 教師出示盤子的圖片，并解讀道：“The plate is hers.”,引導拼讀：plate。6. 教師出示茄子的圖片，并解讀道：“That i

3、s an eggplant.”,引導拼讀：eggplant。7. 教師出示起立的圖片，并解讀道：“Stand up, please.”,引導拼讀：please。8. 教師出示打籃球的圖片，并解讀道：“They play basketball.”, 教師提供音標，引導學生小組合作，用上述例子的拆音法拼讀單詞play。（從上面幾例，教師引導學生知道字母組合“pl”發(fā)/pl/的音）9. 播放錄音，學生跟讀，對輔音連綴進行講解。Bingo1. 教師解釋題目要求。2. 要求學生在本子上畫九宮格并進行聽寫，學生可以按任意順序填入格子里3. 教師念出任意單詞，當橫行、豎行或對角線上成一線時，學生便可以喊Bi

4、ngo。Choose, write and say1. 解釋題目要求。2. 同桌一組討論并完成該題。3. 請幾位學生展示答案。.Summary教師任意從Choose, write and say中選一個單詞，要求學生造句，一名學生造完句后，列舉另一個單詞，下一位學生用該詞造句，并依次傳下去。作業(yè)設計1聽讀Lets spell部分錄音。2仿寫本部分句子。板書設計Unit 1 My day/kl/ clean /kli:n/ Sarah cleans the room. clock /klok/ Its a clock. class /kla:s/ We have an English class at 7:00. clever /kleve/ He is a clever boy./pl/ plate /pleit/ The plate is hers. eggplant /egpla:nt/ That is an eggplant. please /pli:s/ Sit down, please.play /plei/ They play basketball.課后小結