《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算1教案 青島版五年制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算1教案 青島版五年制.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1. 在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算的順序，并能正確計(jì)算。2. 通過(guò)交流、合作，體驗(yàn)混合運(yùn)算計(jì)算方法的多樣化、運(yùn)算順序的合理性。3. 在經(jīng)歷探索混合運(yùn)算順序的過(guò)程中，進(jìn)行有條理地思考。教學(xué)重、難點(diǎn)掌握運(yùn)算順序，正確計(jì)算。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。小朋友，你知道農(nóng)歷9月9日是什么節(jié)嗎？老人節(jié)那天你是怎么做的？我們一起來(lái)看一看小紅一家是怎么做的？（出示課本主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面）圖上畫(huà)的是什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？二、自主探究，交流提高。（一）買三件衣服用了多少元？學(xué)生利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，想一想，算一算，說(shuō)一說(shuō)。先

2、來(lái)解決我們剛才提出的“買三件衣服用了多少元”這個(gè)問(wèn)題吧。自己試試看，能用哪些方法解決？先請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中進(jìn)行交流。哪個(gè)小組愿意展示一下你們的算法？在小組中交流自己的想法和算法。全班交流。各組展示計(jì)算方法并說(shuō)出想法。你喜歡用哪種方法計(jì)算？學(xué)生獨(dú)立思考后，用自己喜歡的方法解決。（二）給姥姥買的衣服比姥爺?shù)馁F多少元？你能用自己喜歡的方式解決“給姥姥買的衣服比姥爺?shù)馁F多少元”這個(gè)問(wèn)題嗎？誰(shuí)愿意展示一下你的算法？全班交流，學(xué)生展示并說(shuō)出想法。三、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用。師：小紅和哥哥來(lái)到姥姥家后，和姥爺一起玩起了變魔術(shù)游戲，你們想玩嗎？魔術(shù)圖片上有6道算式，每算對(duì)一道，就會(huì)得到一張魔術(shù)卡片，大家趕快來(lái)試試吧。誰(shuí)愿意把你的結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)？學(xué)生獨(dú)立完成課本自主練習(xí)第1題。為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友，姥爺決定帶領(lǐng)大家到養(yǎng)雞場(chǎng)參觀，你們想去嗎？看，車站上發(fā)生了什么事？（出示課本自主練習(xí)第2題）你能幫助他們解決這個(gè)問(wèn)題嗎？誰(shuí)愿意把你的方法展示給大家？學(xué)生觀察畫(huà)面后，獨(dú)立解答。四、課堂總結(jié)，評(píng)價(jià)提高。師：這節(jié)課你有什么收獲？你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？學(xué)生思考、交流。