《二年級數(shù)學(xué)下冊 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1教案 北京版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下冊 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1教案 北京版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1.通過具體的實例讓學(xué)生感受到萬以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用，建立形象的感性認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，了解大數(shù)的價值。2.認(rèn)識新的計數(shù)單位“萬”，單位進一步理解相鄰的兩個計數(shù)單位之間的十進制關(guān)系。3.學(xué)會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)（中間、末尾沒有零），知道數(shù)的組成。4.教學(xué)重、難點：認(rèn)識新的計數(shù)單位“萬”，會數(shù)萬以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、計數(shù)器教學(xué)過程：一、講授新知（一）教學(xué)例41.回顧千以內(nèi)的幾種數(shù)法出示課件一：一個一個地數(shù)，滿十個就成為一個十。（板書：10個一是十。）接著10個10個地數(shù)，數(shù)到100，成為10個十是一百。（繼續(xù)板書：10個十是一百。）100個100個地數(shù)，數(shù)到1000，

2、得到10個一百是一千。（板書10個一百是一千。）2.出示課件二師：現(xiàn)在又該怎么數(shù)呢（引導(dǎo)生一千一千地數(shù)）一千一千地數(shù)，得到10個一千是一萬。（板書：10個一千是一萬）3.用計數(shù)器數(shù)我們把剛才數(shù)數(shù)的過程在計數(shù)器上表示出來，撥出1000，問：這是多少？你怎么知道的？繼續(xù)撥，學(xué)生數(shù)2000、30009000，再撥一顆，問：現(xiàn)在是幾個千？你知道這是多少嗎？我們知道在一個數(shù)位上滿了十，就要向前一位進一（把千位上的十顆珠換成萬位上的一顆珠），這就要用到一個新的計數(shù)單位“萬”，它所在的位置也就是“萬位”。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)。4.寫一萬，介紹一萬。一萬這個數(shù)你會寫嗎？請一位小朋友上來板演，其它的

3、小朋友寫在2號本上。對一萬你知道多少呢？（讓學(xué)生自由介紹）5.感知“一萬”。師：你們在平時的生活當(dāng)中用過“萬”這個計數(shù)單位嗎？你們覺得萬這個計數(shù)單位大不大呢？你知道“一萬”究竟有多少嗎？老師這里有幾張圖片，我們來看一看。A在剛剛結(jié)束的第二十八屆雅典奧運會上，我國女子長跑運動員邢慧娜獲得了女子10000米跑的冠軍。你知道她圍著體育場的跑道跑了多少圈嗎？（25圈）（課件三）B一個教室50個人，那一萬人需要幾個教室呢?（200個）（二）教學(xué)例5。導(dǎo)入語：剛才我們已經(jīng)感受了10000的大小，接著請你來看一下這里的小方塊有多少呢？1.出示方塊（課件四）請學(xué)生觀察，說一說有多少個方塊。你是怎么看出來的？（

4、2個千，3個百，5個十，6個一）2.在計數(shù)器上畫一畫（撥一撥），再讀一讀、寫一寫。（先獨立操作，然后再同桌交流，說說自己是怎么讀怎么寫的）指名匯報結(jié)果（你是怎么想的）這個數(shù)是由（ ）個千，（ ）個百，（ ）個十和（ ）個一組成的。3.有關(guān)這個數(shù)你還知道什么？（多請幾名學(xué)生說，學(xué)生可能說出它是幾位數(shù)，最高位是什么數(shù)位。）4.再出示幾組方塊，找規(guī)律師：通過剛才的練習(xí)你能告訴老師在讀數(shù)的時候有什么好方法嗎？（從高位讀起，千位是幾，就讀幾千，百位是幾，就讀幾百，十位是幾，就讀幾十，個位是幾，就讀幾。）先請幾位優(yōu)等生總結(jié)，再師歸納小結(jié)5.練習(xí)讀數(shù)（1）南京長江大橋公路橋長4589米，鐵路橋長6772米。（2）每臺洗衣機售價為1198元。三、課堂小結(jié)師：說一說你今天有什么收獲？四、布置作業(yè)