《二年級數(shù)學(xué)上冊 分香蕉 3教案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)上冊 分香蕉 3教案 北師大版.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、分香蕉教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1. 結(jié)合“分一分”的具體情境與經(jīng)驗抽象出除法算式，體會除法運算的意義。2. 掌握除法算式的讀法、寫法，并記住除法算式各部分的名稱。3. 會用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。過程與方法：使學(xué)生在“分香蕉”的具體環(huán)境中，建立除法算式與等分活動之間的聯(lián)系來加深體會。情感、態(tài)度與價值觀：在實踐操作與交流中積極參加學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點： 知道除法算式的意義，會將分的過程用除法算式表示。 教學(xué)難點： 理解除法算式的意義，建立除法算式與等分活動之間的聯(lián)系。教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)今天，智慧老人家來了兩位特殊的客人，既不是淘氣，也不是

2、笑笑，而是兩只可愛的小猴子。智慧老人拿出了12根又大又長的香蕉來招待它們，兩只小猴子看見了都饞得直流口水，智慧老人心里非常清楚，要是分的不公平，這兩個小鬼一定會鬧翻天，所以智慧老人想請小朋友幫忙分香蕉，行嗎？好，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“分香蕉”。二、問題情境活動一：用小棒代替香蕉分一分。1. 想一想：怎樣分才公平呢？（平均分）誰能說一下什么是平均分？ 2. 要把12根香蕉平均分給2只小猴子，就是要把12平均分成幾份？請你用小棒代替香蕉分一分，一邊分一邊說說你是怎樣分的？（1）學(xué)生自主探索分小棒的方法。（2）向智慧老人匯報分香蕉的結(jié)果。3.（1）你能給除法算式中的三個數(shù)取個名字嗎？（2）智慧老人傳授

3、數(shù)學(xué)知識：除法算式的讀法和各部分的名稱。A 把12根香蕉平均分成2份，每份6根，可以用除法算式來表示：122=6（根） B 這個算式讀作：12除以2等于6。C 在這個算式里，12叫做“被除數(shù)”，2叫做“除數(shù)”，6叫做“商”。（3）請學(xué)生對照算式與情景，說說算式中各數(shù)都表示什么？（4）學(xué)生匯報所學(xué)知識，師板書并介紹除號的寫法，明確每個數(shù)的意義?；顒佣喊?2根香蕉平均分成3份，每份4根。1. 如果今天智慧老人家來的不是2只小猴子，而是3只，那12根香蕉，又該怎樣分呢？請你先用小棒代替香蕉分一分，再用一道除法算式表示出你分的過程和結(jié)果。2. 板書：123=4（根），算式表示什么？ 活動三：小組交流

4、其它分法。12根香蕉除了可以平均分成2份，或平均分成3份，還可以平均分成幾份？把12根香蕉平均分成4份，每份是3。算式：124=3（根）把12根香蕉平均分成6份，每份是2。算式：126=2（根）觀察比較：1. 黑板上這些除法算式有什么相同的地方？有什么不同的地方？2. 被除數(shù)都是12，說明在平均分的時候，什么是相同的？ 除數(shù)不相同，說明在平均分的時候，什么是不同的？ 商也不相同，說明平均分的什么也是不相同的？三、體驗感悟同學(xué)們，大森林里的小動物聽說你們非常聰明，它們在生活中遇到了一些問題，你們愿意用你學(xué)到的知識幫助它們嗎？1. 幫助小兔分木材。（1）小兔家正在裝修房子，它要把這18根木材平均分成2份，可它弄不清每份有幾根。你們能幫助它嗎？ 182=9（根）（2）這18根木材除了平均分成2份，還可以平均分成幾份呢？ 183=6（根）；186=3（根）；189=2（根）2. 幫助小刺猬分果子。（1）仔細觀察圖，提數(shù)學(xué)問題。（12個果子平均分給4只小刺猬，每只小刺猬運幾個果子？（2）根據(jù)圖意列算式，并說出你是怎樣知道商是多少的？ 四、課堂評價這節(jié)課你學(xué)到了什么本領(lǐng)？有些什么收獲？你覺得自己學(xué)得怎么樣？