《四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3(20) 第六課時(shí)教案 人教PEP.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3(20) 第六課時(shí)教案 人教PEP.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、（人教PEP）四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit 2 What time is it第六課時(shí)B Read and write.教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)1. 詞匯：skirt, shirt, jacket, dress 和T-shirt.2. 句型：What color is it? Its white.（二）能力1.能夠四會(huì)掌握單詞：skirt, shirt, jacket, dress 和T-shirt. 2.能夠正確書(shū)寫(xiě)句子：What color is it? Its white. 3.能理解并朗讀對(duì)話。 （三）情感能得體穿衣，讓自己的精神狀態(tài)更好，更有朝氣和活力。教學(xué)重點(diǎn)：Read and write

2、 中的單詞和句子在四線格中的正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：分析元音字母e的發(fā)音規(guī)則，拼寫(xiě)單詞English和Chinese以及在四線格中書(shū)寫(xiě)句子：Its time to 。教具準(zhǔn)備：1與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材2教師準(zhǔn)備相關(guān)的詞卡。3學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)紙碟，一張硬紙和彩筆若干。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1吟唱歌謠，邊唱邊舞。2聽(tīng)故事，請(qǐng)準(zhǔn)備好的學(xué)生上臺(tái)表演。3學(xué)生拿著自己的作息時(shí)間表到講臺(tái)上，選擇其中一個(gè)時(shí)間做動(dòng)作，并說(shuō)：Tick, tock, tick, tock, says the clock. Its 7:30. 其他學(xué)生做出相應(yīng)的回答，如：Its ti

3、me to go to school. 以此導(dǎo)入課文。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1聽(tīng)錄音，理解句子內(nèi)容。教師可就該部分對(duì)話設(shè)計(jì)一些問(wèn)題檢查學(xué)生理解程度。2學(xué)生跟錄音朗讀課文并分角色朗讀。3利用課程表玩游戲。學(xué)生A: Tick, tock, tick, tock, says the clock. Its 12 oclock. 學(xué)生B: Its time for lunch.4教師指導(dǎo)學(xué)生在四線格中書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞和句子。（三）趣味操練 （Practice）1Pronunciation建議教師先示范分析一個(gè)例子，再讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)錄音后分組討論。各組派代表向全班匯報(bào)討論的結(jié)果，教師評(píng)價(jià)并指正。2Task time這部分主要是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，建議讓學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生可充分發(fā)揮想象力，給鐘面設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的圖案。教師特別需要鼓勵(lì)學(xué)生在描述自己制作的鐘表時(shí)使用本單元學(xué)過(guò)的語(yǔ)言。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）1書(shū)寫(xiě)本課時(shí)的四會(huì)單詞和句子。2利用自己制作的小鐘，用英文和其他學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。板書(shū)設(shè)計(jì)：