《四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 第六課時(shí)教案 人教PEP.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 第六課時(shí)教案 人教PEP.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教PEP四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit1 Our school第六課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠理解并朗讀Read and write 和Task time中的對(duì)話。2.能夠在真實(shí)情景中靈活運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。3.能夠正確朗讀Pronunciation中的單詞，并能分析出讀音規(guī)則。4.能夠以小組合作的方式完成Task time中的任務(wù)。5.能夠?qū)W會(huì)本單元的歌曲、歌謠。6.能聽(tīng)懂故事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能準(zhǔn)確理解圖和對(duì)話的內(nèi)容，并掌握Read and write 中的四個(gè)四會(huì)單詞以及問(wèn)句“Is this a teachers desk?”及其答句“Yes, it is”在四線格中的正確書(shū)寫(xiě)。【教學(xué)難點(diǎn)】拼讀單詞

2、picture，在四線格中書(shū)寫(xiě)句型“Is this a. ?”以及總結(jié)元音字母a的發(fā)音規(guī)則?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備與本課時(shí)相關(guān)的教學(xué)掛圖、卡片和錄音帶。2.教師給學(xué)生準(zhǔn)備作為獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物。【教學(xué)過(guò)程】Step 1:warm-up1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好，并做簡(jiǎn)單的Free talk。2.教師和學(xué)生一起拍手說(shuō)唱前面所學(xué)的英語(yǔ)童謠，給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生放松心情，投入新課的學(xué)習(xí)。3. 請(qǐng)學(xué)生分小組表演Story time中的對(duì)話。Step 2: Presentation1. 請(qǐng)學(xué)生觀察Read and write部分的情景圖，預(yù)先空出來(lái)需要書(shū)寫(xiě)的四會(huì)單詞，讓學(xué)生獨(dú)立思考，

3、填充對(duì)話。2強(qiáng)化練習(xí)拼讀單詞picture，并教給學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)格式。3教師引導(dǎo)學(xué)生模仿課本書(shū)寫(xiě)句型“Is this a ?”告訴學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)則。4教師呈現(xiàn)本部分課文掛圖并播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音并跟讀，教師還可設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單問(wèn)句檢查學(xué)生對(duì)于對(duì)話的理解程度。5.教師通過(guò)媒體資源給學(xué)生呈現(xiàn)Pronunciation的資源內(nèi)容，學(xué)生分小組一起仔細(xì)聽(tīng)錄音，觀察討論，找出規(guī)律，然后向全班匯報(bào)，教師給予指導(dǎo)。Step 3: Practice1.教師讓學(xué)生帶上紙和筆，四人一組參觀學(xué)校，并將學(xué)校的校舍分布情況記錄下來(lái)，繪出地圖，標(biāo)上各功能室的名稱?；氐浇淌液笙蛉嗾故??；蛘哂蓪W(xué)生分組活動(dòng)，各組學(xué)生負(fù)責(zé)繪制一處場(chǎng)館設(shè)施，然后拼貼成為一幅完整的學(xué)校地圖。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，構(gòu)思未來(lái)教室的藍(lán)圖。2.教師通過(guò)媒體資源讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音部分的練習(xí)，并對(duì)學(xué)生在做題過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤給予指導(dǎo)和幫助。 Step4: Summary教師和學(xué)生一起總結(jié)本單元的教學(xué)重點(diǎn)，回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容。Step5: Homework1.熟練掌握本單元所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。2.和爸爸媽媽一起描繪出一張理想中學(xué)校的結(jié)構(gòu)圖并用英文進(jìn)行表述。