五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)通分第3課時(shí)通分一課一練無(wú)答案新人教.doc
《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)通分第3課時(shí)通分一課一練無(wú)答案新人教.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)通分第3課時(shí)通分一課一練無(wú)答案新人教.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。
第3課時(shí)通分2、 填空不困難,全對(duì)不簡(jiǎn)單。(1) 把( )分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)( )的( )分?jǐn)?shù),叫做通分。(2) 通分時(shí),選用的公分母一般是原來(lái)幾個(gè)分?jǐn)?shù)分母的( )。(3) 做完同一項(xiàng)工作,甲單獨(dú)做完要10小時(shí),乙單獨(dú)做完要小時(shí),丙單獨(dú)做完要小時(shí),( )做得最快。(4)(5)2、 我是小法官,對(duì)錯(cuò)我會(huì)判。3、 通分時(shí),根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)將分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘相同的數(shù)。( )4、 通分時(shí),分?jǐn)?shù)的分子、分母都擴(kuò)大,分?jǐn)?shù)值也隨之?dāng)U大。( )5、 同分子分?jǐn)?shù)比較大小時(shí),分母越大這個(gè)分?jǐn)?shù)就越大。( )(1) 腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),答案全發(fā)現(xiàn)。(1) 下列計(jì)算中,正確的一組為( )。(a、b、c均不為0) A. B. C.(2) 在下面各組數(shù)中,最小的分?jǐn)?shù)是( )。 A. B. C. D.4、 親自練一練,動(dòng)筆算一算。(1) 把下列各組數(shù)中的兩個(gè)數(shù)通分。 和 和 和 (2) 先通分再比較大小。 和 和 、和(1) 我是列式計(jì)算小專家。4、 加工一個(gè)零件,李師傅用45分鐘,王師傅用小時(shí),誰(shuí)做得快?5、 三名同學(xué)做題比賽,小亮5分鐘做11道,小剛3分鐘做7道,小宇7分鐘做15道,誰(shuí)做得更快些?2
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
免費(fèi)下載 | 加入VIP,下載共享資源 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 第四 單元 分?jǐn)?shù) 意義 性質(zhì) 通分 課時(shí) 一課一練無(wú) 答案 新人
鏈接地址:http://zhizhaikeji.com/p-13504196.html