《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四則運(yùn)算 6教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四則運(yùn)算 6教案 人教新課標(biāo)版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、四則運(yùn)算 年級(jí)四年級(jí)單元第一單元課時(shí)第四課時(shí)主備單位中心小學(xué)主備教師使用教師課題四則運(yùn)算課型新授主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：總結(jié)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，掌握關(guān)于0的運(yùn)算。能力目標(biāo)：熟練掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。情感目標(biāo)：通過(guò)觀察，總結(jié)，培養(yǎng)細(xì)心的情感。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：總結(jié)四則混合運(yùn)算的計(jì)算順序。難點(diǎn)：正確熟練掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件創(chuàng)設(shè)的主要問(wèn)題情景 出示下面兩小題，并提問(wèn)你能說(shuō)一說(shuō)它們的運(yùn)算順序嗎？猜一猜它們的計(jì)算結(jié)果一樣嗎？42+6（12-4） 42+612-4 合作探究合作探究的核心問(wèn)題：總結(jié)四則混合運(yùn)算的計(jì)算順序教師點(diǎn)撥、升華點(diǎn)：通過(guò)50和00，重點(diǎn)講

2、解0不能作除數(shù)。主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課出示下面兩小題，并提問(wèn)你能說(shuō)一說(shuō)它們的運(yùn)算順序嗎？猜一猜它們的計(jì)算結(jié)果一樣嗎？42+6（12-4） 42+612-4二、自主探究、交流提高、質(zhì)疑升華總結(jié)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。1.自主探究。學(xué)生再看清運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上，獨(dú)立計(jì)算，驗(yàn)證自己的猜想。2.小組合作。小組內(nèi)交流自己的計(jì)算方法，說(shuō)出運(yùn)算順序。板書(shū)于黑板上。3.全班交流。指名小組展示研究成果，交流自己的方法，質(zhì)疑問(wèn)難，加以升華，共同提高，總結(jié)出四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。4.點(diǎn)撥升華。說(shuō)明：加法、減法、乘法、除法統(tǒng)稱為四則運(yùn)算在沒(méi)有括號(hào)的情況下先算乘除再算加減，同級(jí)運(yùn)算是從左到右計(jì)算，有括號(hào)的最先算。5.練一練：完成“做一做”?？偨Y(jié)有關(guān)0的運(yùn)算。問(wèn)：你知道哪些有關(guān)0的運(yùn)算？應(yīng)該注意些什么？學(xué)生舉例說(shuō)明關(guān)于0的運(yùn)算。重點(diǎn)講解0不能作除數(shù)出示50和00問(wèn)：能不能找到商？有沒(méi)有含義？說(shuō)明：0作為除數(shù)不能找到確定的商，也沒(méi)有含義，所以0不能作為除數(shù)。三、鞏固深化、拓展應(yīng)用1.練習(xí)二第4題：2.練習(xí)二第5題： 3.練習(xí)二第6題：四、總結(jié)回顧、評(píng)價(jià)反思說(shuō)一說(shuō)自己的收獲？教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)四則運(yùn)算加法、減法、乘法、除法統(tǒng)稱為四則運(yùn)算。在沒(méi)有括號(hào)的情況下先算乘除再算加減，同級(jí)運(yùn)算是從左到右計(jì)算，有括號(hào)的最先算。0不能作除數(shù)