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1、1 1部編版小學(xué)語文一年級上冊教學(xué)計劃部編版小學(xué)語文一年級上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析因為是一年級的新生，剛從幼兒園進入小學(xué)，年齡較小，活潑好動，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對于學(xué)校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時的愛好，課堂上專心聽講難以堅持。但天性使然，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚，這一切都需要老師在平時的教學(xué)中不斷提醒、糾正、督促，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。二、教材分析二、教材分析統(tǒng)編版一年級語文新修訂教材新增了日月水火 天

2、地人等課文，保留了四季 、 日月明 、 口耳目等，從篇目來看，新教材保留和新增的課文，不少是兒童詩，適合一年級孩子理解。和老教材相比，新教材最大的變化是先識字在學(xué)拼音。 “老語文教材，一年級的目錄順序是：我上學(xué)了、漢語拼音、識字一、課文、識字二、課文。而新教材的目錄順序為：我上學(xué)了、識字一、漢語拼音、課文、識字二、課文。一年級學(xué)生先認識一部分常用常見字，能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中，這樣更關(guān)注孩子的需求了。 ”第一冊識字量由 400 減少到 300，第一單元先學(xué) 40個常用字。統(tǒng)編版一年級語文上冊新增“快樂閱讀吧”和“和大人一起讀” 。兩個欄目主要目的都是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。語文園地

3、新增“書寫提示” 。寫字是有規(guī)律的，每個字都有自己的寫法，筆順2 2都有自己的規(guī)則。新教材要求學(xué)生寫字的時候，就要了解一些字的寫法。部分課文被替換，新增兒童詩，例如臺灣作家方素珍的明天要遠足選入，這些名家名篇都很經(jīng)典，而且文字少但意境不少，適合一年級孩子理解?？谡Z交際不光是聽和說，還要發(fā)揮想象力。新課本的“口語交際“欄目，不是新增的，但內(nèi)容有些變化，增加了一些有趣的小游戲。比如“傳話游戲” 。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)（一）漢語拼音（一）漢語拼音1.1.學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫

4、聲母、韻母和音節(jié)。節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2.2.助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。（二）識字與寫字（二）識字與寫字1.1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2.2.認識常用漢字認識常用漢字 300300 個，會寫其中的個，會寫其中的 100100 個。個。3.3.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4.4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。（三）閱讀（三）閱讀1.1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。喜歡閱讀，感受閱讀的樂

5、趣。2.2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。3.3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4.4.對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。（四）口語交際（四）口語交際3 31.1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2.2.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3.3.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4.4.有表達的自信心，積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。有表達的自信心，積極參加口語

6、交際，踴躍發(fā)表自己的意見。四、教學(xué)措施四、教學(xué)措施1.1.發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗，參發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。與班級中的管理工作中來。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、 “中等生、待進生機會少” “獨生子女勞動意識差”等特點，實行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日，使待進生很快嘗到成功的甜頭。2.2.在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。力與語言表達能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)

7、自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。3.3.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實感。優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實感。4.4.深入了解學(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。深入了解學(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。5.5.多與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進學(xué)生全面發(fā)多與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進學(xué)生全面發(fā)展。展。五、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題五、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題1.1.準確把握教學(xué)目標(biāo)。準確把握教學(xué)目標(biāo)。2.2.圍繞目標(biāo)進行扎實的語言訓(xùn)練。圍繞目標(biāo)進行扎實的語言訓(xùn)練。3.3.注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。