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1、高考復(fù)習(xí)專題圖文轉(zhuǎn)換之流程圖,一般給一 幅圖示，讓學(xué)生說明圖示的內(nèi)容。通過圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動(dòng)詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項(xiàng)工作或活動(dòng)的程序。,流程圖（圖示型/框架圖）,感知真題，總結(jié)答題要點(diǎn),21.下面是某校為教師編寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。（6分）,2018全國卷1真題展示,21. 【答案】示例：編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo)，然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操作策略，最后展開評(píng)估與信息反饋，再據(jù)此作進(jìn)一步修訂。,【解析】本題考查圖

2、文轉(zhuǎn)換能力。流程圖主要反映事物的動(dòng)態(tài)演變過程，讀圖時(shí)首先關(guān)注該主題由哪些環(huán)節(jié)構(gòu)成；其次理清各環(huán)節(jié)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，如順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)等。一般從左到右，從上到下或從下到上。再次關(guān)注各環(huán)節(jié)，各層次之間呈現(xiàn)何種關(guān)系，如總分關(guān)系，或從屬并列關(guān)系等。最后擬寫答案要在整體把握?qǐng)D表、全面理清圖表各要素之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求進(jìn)行。語言表達(dá)做到遣詞準(zhǔn)確、簡明、概況性強(qiáng)，造句條理清楚、富于變化、語氣通暢。,21.某同學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。(6分),2018全國卷3真題展示,【答案

3、】示例：面對(duì)拒絕，有人會(huì)瀟灑地說一句“算了”，然后徹底結(jié)束，換個(gè)想法；有人會(huì)怏怏地說“好吧”，內(nèi)心卻深感郁悶，產(chǎn)生挫敗感；有人則會(huì)反問“憑什么”，然后懷疑之，批判之；還有一些人會(huì)追問“為什么”，然后不斷地分析，勇敢地再嘗試。,流程圖答題注意,1.明確陳述對(duì)象2.把握概念間的關(guān)系： : 屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(不能遺漏) 展示著事件發(fā)展的趨勢或動(dòng)作行為的走向 屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。3.分析幾個(gè)概念之間的關(guān)系因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、承接據(jù)此選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實(shí)施連綴。,流程圖答題要點(diǎn)總結(jié)：1、看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么2、把握概念間的關(guān)

4、系：方框里的詞語：屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”帶箭頭的橫線：展示著事件發(fā)展的趨勢橫線上的詞語：屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。3、分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折，恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞。4、表達(dá)準(zhǔn)確,2016年新課標(biāo)卷】下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。,識(shí)圖表，源信息分層次，找關(guān)聯(lián)作歸納，精表達(dá)。,答題步驟：把握構(gòu)思框架圖層次特征，按順序擬寫轉(zhuǎn)換文字。第一步，分析示意圖的層次。示意圖為了一目了然、表達(dá)明確，往往按層次列舉相關(guān)內(nèi)容，

5、所以分析示意圖的層次是解題的關(guān)鍵。第二步，理解每層的具體內(nèi)容。分清層次之后，注重理解每層的具體內(nèi)容和順序等。第三步，擬寫答題內(nèi)容時(shí)要注重說明順序。即要按照事物的發(fā)展順序、邏輯順序或者時(shí)空順序來擬寫。,內(nèi)容完整，2分。內(nèi)容表述能夠覆蓋圖示所列出的各項(xiàng)元素。表達(dá)準(zhǔn)確，2分。能夠用語言準(zhǔn)確表述圖示相關(guān)元素的結(jié)構(gòu)層次和關(guān)系。語言連貫，2分。語句無缺陷，并且前后銜接自然。錯(cuò)別字或字?jǐn)?shù)超出要求累計(jì)兩項(xiàng)扣1分。,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),參考答案：本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個(gè)講座，并開展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。,答題注意點(diǎn)：1. 陳述

6、對(duì)象要明確；2. 關(guān)鍵詞要全，不能遺漏；3. 用過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實(shí)施連綴；4. 表達(dá)準(zhǔn)確、連貫，符合字?jǐn)?shù)要求。,【2016年高考新課標(biāo)卷】下面是某校團(tuán)委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。（6分）,【答案】示例：“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳，選拔20名參賽者，最后評(píng)出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括出海報(bào)、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道。,【2016年高考新課標(biāo)卷卷】下面是某高中舉辦迎新生晩會(huì)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。（6分

7、）,【答案】本次迎新生晚會(huì)由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。,【試題答案】本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記，記錄考察情況。（內(nèi)容完整，給1分；歸屬得當(dāng)，給1分；表述準(zhǔn)確，給2分；語言連貫，給2分。總數(shù)超出要酌情扣分）,（2014新課標(biāo)卷）17下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)

8、確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分）,【試題考點(diǎn)】圖文轉(zhuǎn)換【試題解析】一要審清試題要求，即根據(jù)初步構(gòu)思框架構(gòu)思一段話；二是充分利用試題材料，將其體現(xiàn)在語段中；三是注意準(zhǔn)確、連貫的要求。圖片中的瑤族村三日行考察重要包括兩大方面：一是去前的“準(zhǔn)備”查閱資料了解瑤族的情況和準(zhǔn)備好考察行裝；二是到達(dá)之后的“實(shí)施”過程四處參觀、進(jìn)行訪談、舉行聯(lián)誼活動(dòng)和寫好考察日記。將這些信息有條理地連貫起來即可。,【答案】這次春游活動(dòng)，以班級(jí)為單位開展游藝活動(dòng)和美食評(píng)比，人人都要參加，全班分為五組，每組由組長協(xié)調(diào)，做好物品準(zhǔn)備。,（2014新課標(biāo)卷II）17下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求

9、內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分,（06年廣東題）科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識(shí)增長的模式(如下圖)。請(qǐng)你用簡潔的語言表述這一模式。,觀察（經(jīng)驗(yàn)事實(shí)）,科學(xué)定律,科學(xué)理論,解釋和預(yù)見,歸納,檢驗(yàn),演繹,科學(xué)知識(shí)增長的模式是這樣的：從觀察個(gè)別事實(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過歸納，概括為科學(xué)定律，然后用事實(shí)對(duì)它進(jìn)行檢驗(yàn)，上升為科學(xué)理論，再通過演繹，去解釋新的事實(shí)、預(yù)見新的問題。,用一些詞把幾個(gè)環(huán)節(jié)連綴起來（注意關(guān)系）,強(qiáng)化訓(xùn)練，做到思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。,下面是某中學(xué)國慶七日游的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分）,為了豐富課

10、余生活、增長見識(shí)，學(xué)校將組織國慶杭州七日游活動(dòng)，要求參加者做好前期準(zhǔn)備；到杭州的主要活動(dòng)有參觀游覽高校、博物館和風(fēng)景區(qū)。（內(nèi)容完整，給1分；歸屬得當(dāng)，給1分；表述準(zhǔn)確，給2分；語言連貫，給2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分；不合要求，酌情扣分。）,下面是某市地下老舊管線管理的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。,地下老舊管線管理分為兩個(gè)階段：先對(duì)供排水系統(tǒng)及燃?xì)?、電力管線信息進(jìn)行普查；再通過制定建設(shè)計(jì)劃、統(tǒng)籌安排建設(shè)、預(yù)留接口完成改造。,某市消費(fèi)者協(xié)會(huì)近日發(fā)布了關(guān)于“在知道吸煙會(huì)引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會(huì)吸煙”問題的調(diào)查數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)

11、下面圖表內(nèi)容寫一段話。要求：表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分）,吸煙易引發(fā)肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病，在得知吸煙的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會(huì)吸煙，但仍有四成以上的人選擇吸煙。（內(nèi)容完整，給2分；表述準(zhǔn)確，給2分；語言連貫，給2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。）,下圖是教育部于2016年9月發(fā)布的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”研究成果結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)以“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為開頭，把這幅圖的基本內(nèi)容改寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語序合理，語言連貫，不超過85個(gè)字。（6分）,中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為

12、文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活，責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。（點(diǎn)出“核心”1分，有次序地寫出“三個(gè)方面”2分，“綜合六大素養(yǎng)”3分。據(jù)答題實(shí)際評(píng)分。）,下面是某機(jī)構(gòu)人才招聘面試流程圖，請(qǐng)用簡潔的文字將流程表述出來，不超過80字。,考生抽簽后進(jìn)入考場面試。先進(jìn)行個(gè)人答辯，考生面試答題后評(píng)委打分；再進(jìn)行組內(nèi)展示，考生個(gè)人陳述、自由討論后評(píng)委打分。最后確認(rèn)成績，面試結(jié)束。,下面是達(dá)線考生“高考志愿填報(bào)”步驟圖，請(qǐng)把填報(bào)步驟寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。（6分）,志愿填報(bào)分兩步：第一步，分提前批次、本科批次與高職

13、（?？疲╊愄詈弥驹割A(yù)填表；第二步為網(wǎng)上填報(bào)：先憑考生號(hào)與出生年月登錄填報(bào)系統(tǒng)，然后按預(yù)填表填報(bào)，再提交并安全退出，最后打印確認(rèn)表簽名。,下面是某網(wǎng)站“分享計(jì)劃”流程圖，請(qǐng)將其轉(zhuǎn)換成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過60個(gè)字。（6分）,網(wǎng)友可以通過百度分享計(jì)劃發(fā)布經(jīng)驗(yàn)，發(fā)布后等待審核，審核通過即發(fā)布成功。如審核失敗，可重新修改后再發(fā)布。（內(nèi)容完整，無重要信息遺漏，1分；流程表述清晰，順序準(zhǔn)確3分；語言連貫，無語病，2分。如有其它答案，只要符合要求，可酌情給分，字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。）,下面是各申報(bào)城市角逐2020年奧運(yùn)會(huì)承辦權(quán)的流程框架圖，請(qǐng)把這個(gè)流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，

14、表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。（5分）,此次角逐首先進(jìn)行第一輪投票，如果有一個(gè)城市得票過半，那么這個(gè)城市就獲得主辦權(quán)；如果所有申辦城市得票都不過半，則淘汰得票最少的城市，然后重復(fù)上述投票過程，直到選出一個(gè)主辦城市為止。,清代畫家鄭板橋在描述自己的畫竹經(jīng)驗(yàn)時(shí)曾說過：“江館清秋，晨起看竹，煙光、日影、露氣，皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實(shí)胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏變相，手中之竹又不是胸中之竹也?！毕旅媸青嵃鍢蛑癞媱?chuàng)作過程的簡圖，請(qǐng)用簡潔的文字表述這一創(chuàng)作過程。,現(xiàn)實(shí)之竹,眼中之竹,胸中之竹,畫中之竹,審美選擇,改造加工,形諸畫卷,缺了陳述對(duì)象,用詞不當(dāng),表

15、意不清晰,2.先將現(xiàn)實(shí)之竹，通過審美選擇，出眼中之竹，然后再改造加工，成為胸中之竹，最后形諸畫卷成畫中之竹。,1.看到美麗的、優(yōu)美的晨間竹圖，然后選擇美麗的竹改造加工成為胸中理解的竹，最后畫成畫中之竹。,沒審準(zhǔn)題，被題目迷惑了/用詞不當(dāng),現(xiàn)實(shí)之竹,眼中之竹,胸中之竹,畫中之竹,審美選擇,改造加工,形諸畫卷,竹畫創(chuàng)作的過程是這樣的：現(xiàn)實(shí)生活中的竹子，經(jīng)過畫家的審美選擇，成為畫家眼中的竹子，再經(jīng)過改造加工，成為畫家胸中的竹子，最后經(jīng)畫家之手便成為畫卷中的竹子。,讀下邊一段文字，做題。 美國貝爾電信公司的申農(nóng)博士認(rèn)為，通訊就是在兩個(gè)系統(tǒng)之間傳播信息，即從信源發(fā)出信息，信息通過編碼變換成信號(hào)，信號(hào)在信

16、道中傳輸，通過信道傳輸?shù)男盘?hào)再通過譯碼變換成信息，信宿(接收者)就可以從中獲取信息。這種從通訊系統(tǒng)中提出的信息概念，被稱為狹義的信息概念。 在下邊的方框和箭頭上填詞，以圖解申農(nóng)博士所說的信息傳遞經(jīng)過。（5分）,讀下邊一段文字，做題。 美國貝爾電信公司的申農(nóng)博士認(rèn)為，通訊就是在兩個(gè)系統(tǒng)之間傳播信息，即從信源發(fā)出信息，信息通過編碼變換成信號(hào)，信號(hào)在信道中傳輸，通過信道傳輸?shù)男盘?hào)再通過譯碼變換成信息，信宿(接收者)就可以從中獲取信息。這種從通訊系統(tǒng)中提出的信息概念，被稱為狹義的信息概念。 在下邊的方框和橫線上填詞，以圖解申農(nóng)博士所說的信息傳遞經(jīng)過。（5分）,環(huán)式圖表流程圖閱讀概括：這類題目一般是用圓環(huán)表示出事物與事物之間的相互關(guān)系，然后要求讀者講明這種關(guān)系。如：,人所面對(duì)的社會(huì)的三個(gè)時(shí)間領(lǐng)域,根據(jù)上圖所表示的內(nèi)容，將下面文段補(bǔ)充完整（不超過60字） 每一個(gè)在社會(huì)上生活的人，都面對(duì)著社會(huì)的三個(gè)時(shí)間領(lǐng)域，即經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域。 。,答案：人在由青年到老年的過程中，發(fā)展領(lǐng)域越來越小，經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域越來越大。,某中學(xué)為弘揚(yáng)敬老愛老的傳統(tǒng)美德，準(zhǔn)備在暑假組織同學(xué)前往敬老院幫助老人做些力所能及的事情。下