高考復習圖文轉(zhuǎn)換之流程圖PPT課件.pptx
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1、2019高考復習專題六圖文轉(zhuǎn)換之流程圖1.考情回考情回顧 鑒往知來往知來全國卷全國卷全國卷全國卷歷歷年真年真年真年真題題年份年份年份年份語語言文字運用言文字運用言文字運用言文字運用題題型型型型(兩道?。▋傻佬。▋傻佬。▋傻佬☆}題)1010年年年年仿句仿句仿句仿句補補寫句子寫句子寫句子寫句子1111年年年年仿句仿句仿句仿句長長句句句句變變短句短句短句短句1212年年年年仿句仿句仿句仿句補補寫句子寫句子寫句子寫句子1313年年年年圖圖文文文文轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換(徽(徽(徽(徽標標)補補寫句子寫句子寫句子寫句子1414年年年年圖圖文文文文轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換(活(活(活(活動動構(gòu)思框架)構(gòu)思框架)構(gòu)思框架)構(gòu)思框架)補補
2、寫句子寫句子寫句子寫句子1515年年年年圖圖文文文文轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換(徽(徽(徽(徽標標)補補寫句子寫句子寫句子寫句子1616年年年年1717年年年年1818年年年年 圖圖文文文文轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換(活(活(活(活動動構(gòu)思框架)構(gòu)思框架)構(gòu)思框架)構(gòu)思框架)邏輯邏輯推斷推斷推斷推斷 語語言得體言得體言得體言得體補補寫句子寫句子寫句子寫句子補補寫句子寫句子寫句子寫句子圖圖文文文文轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換(活(活(活(活動動構(gòu)思構(gòu)思構(gòu)思構(gòu)思框架)框架)框架)框架)2.一般一般給一一 幅幅圖示,示,讓學生學生說明明圖示的內(nèi)容。通示的內(nèi)容。通過圖中中標示的事物的方位、箭示的事物的方位、箭頭方向和方向和標示的示的動詞,弄清,弄清圖中事物
3、之中事物之間的關(guān)系,或者某的關(guān)系,或者某項工作或活工作或活動的程序。的程序。流程流程圖(圖示型示型/框架框架圖)3.感知真感知真題,總結(jié)答答題要點要點4.21.21.下面是某校下面是某校為教教師編寫個人寫個人專業(yè)發(fā)展展規(guī)劃而提供的流程劃而提供的流程圖,請把把這個個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準確,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言言連貫,不超,不超過9090個字。個字。(6 6分)分)2018全國卷全國卷1真真題展示展示5.21.21.【答案】示例:【答案】示例:編寫教寫教師個人個人專業(yè)發(fā)展展規(guī)劃首先要劃首先要進行行環(huán)境分析和自我分析,境分析和自我分析,在此基在此基礎(chǔ)上上進
4、行個人定位并行個人定位并設(shè)置置發(fā)展目展目標,然后制,然后制訂達成目達成目標的操作策略,最后展開的操作策略,最后展開評估與信息反估與信息反饋,再據(jù)此作,再據(jù)此作進一步修一步修訂。【解析】本【解析】本題考考查圖文文轉(zhuǎn)換能力。能力。流程流程圖主要反映事物的主要反映事物的動態(tài)演演變過程,程,讀圖時首先關(guān)注首先關(guān)注該主主題由哪些由哪些環(huán)節(jié)構(gòu)成;其次理清構(gòu)成;其次理清各各環(huán)節(jié)之之間的的結(jié)構(gòu)關(guān)系,如構(gòu)關(guān)系,如順序序結(jié)構(gòu)、條件構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)等。構(gòu)等。一般從左到右,從上到下或從下到上。再次關(guān)注各一般從左到右,從上到下或從下到上。再次關(guān)注各環(huán)節(jié),各,各層次之次之間呈呈現(xiàn)何種關(guān)系,如何種關(guān)系,如總分關(guān)
5、系,或從屬并列關(guān)系等。最后分關(guān)系,或從屬并列關(guān)系等。最后擬寫答案要在整體把握寫答案要在整體把握圖表、全面理清表、全面理清圖表各要素之表各要素之間的的結(jié)構(gòu)構(gòu)關(guān)系的基關(guān)系的基礎(chǔ)上,根據(jù)上,根據(jù)題目要求目要求進行。行。語言表達做到遣言表達做到遣詞準確、準確、簡明、概況性明、概況性強,造句條理清楚、富于,造句條理清楚、富于變化、化、語氣通氣通暢。6.21.某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思框架寫成一沒話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過100個字。(6分)2018全國卷全國卷3真真題展示展示7.【答案】示例:答案】示例:面面對拒拒絕,有人會,有人會瀟灑地灑地
6、說一句一句“算了算了”,然后,然后徹底底結(jié)束,束,換個想法;有人會怏怏地個想法;有人會怏怏地說“好吧好吧”,內(nèi)心卻深感郁,內(nèi)心卻深感郁悶,產(chǎn)生挫生挫敗感;有人感;有人則會反會反問“憑什么憑什么”,然后,然后懷疑之,批判之;疑之,批判之;還有一些人會追有一些人會追問“為什么什么”,然后不斷地分析,勇敢地再,然后不斷地分析,勇敢地再嘗試。8.流程流程圖答答題要點要點總結(jié):1 1、看清楚、看清楚題目要求,明確目要求,明確陳述述對象象是什么是什么2 2、把握概念、把握概念間的關(guān)系:的關(guān)系:方框里的方框里的詞語:屬于關(guān)屬于關(guān)鍵概念,是句子的概念,是句子的“主干主干”帶箭箭頭的橫的橫線:展示著事件展示著事
7、件發(fā)展的展的趨勢橫橫線上的上的詞語:屬于概念屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式,起生關(guān)系的方式,起過渡和渡和連貫作用。作用。3 3、分析幾個概念在整個事件或行、分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用,程中的地位及作用,分析其分析其間的關(guān)系,看是否屬于因果、條件、的關(guān)系,看是否屬于因果、條件、遞進、并列、并列、轉(zhuǎn)折,恰當使用關(guān)折,恰當使用關(guān)聯(lián)詞。4 4、表達準確、表達準確9.20162016年高考新年高考新課標卷】下面是某校卷】下面是某?!爸兄腥A文化文化體體驗”計劃的初步構(gòu)思框架,劃的初步構(gòu)思框架,請把把這個構(gòu)思寫成個構(gòu)思寫成一段一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言言連貫,
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