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1、部編小學(xué)語文二年級上冊,1. 小蝌蚪找媽媽,課文導(dǎo)入,猜一猜,一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。（打一動物）,青蛙,我會認,塘 腦 袋 灰 哇 教 捕 迎 阿 姨 寬 龜 頂 披 鼓,tng,no,di,hu,b,yng,wa,jio,gu,y,kun,dng,p,g,識字方法,腦,巧記：分離上半“月”。,灰,巧記：無心恢復(fù)。,灰色,腦袋,龜,龜,字源識字法,多音字,jio,jio,李老師在教（ ）室里教（ ）孩子們讀課文。,教,我會寫,兩,哪,寬,頂,眼,睛,肚,皮,孩,跳,我會寫,兩,ling,組詞：兩條 斤兩,這兩處是點，不是捺。,易寫錯,兩條魚玩得多開心啊,寬,k

2、un,組詞：寬廣 寬心,這里是橫鉤。,易寫錯,最后一筆是豎彎鉤。,頂,dng,組詞：頭頂 丹頂鶴,最后一筆是點。,易寫錯,睛,jng,組詞：眼睛 目不轉(zhuǎn)睛,右部“月”的第一筆變?yōu)樨Q。,易寫錯,肚,d,組詞：肚子 肚皮,第一橫短。,易寫錯,爸爸的肚子真大。,皮,p,組詞：果皮 皮鞋,捺要寫的舒展。,易寫錯,孩,hi,組詞：孩子 小孩,右邊最后一筆是點。,易寫錯,跳,tio,組詞：跳高 心跳,右邊第二筆是點。,易寫錯,蓄水的坑，一般不太大，也不太深。,池塘：,詞語理解,造句：大雨過后，池塘里的水滿了。,快活：造句：連忙：造句：,高興，快樂。,小鳥在樹林里快活地歌唱。,急忙，趕快。,上課鈴響了，同學(xué)

3、們連忙走進教室。,尾巴：造句：擺動：造句：,鳥、獸、蟲、魚等動物的身體末端突出的部分，主要作用是輔助運動、保持身體平衡等。,燕子的尾巴似剪刀。,來回搖動；搖擺。,柳枝隨風(fēng)擺動著。,讀完故事，說一說課文寫了什么？,故事講了一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事。,整體感知,課文講解,認真讀課文第一自然段，思考：1.小蝌蚪長什么樣子？2.它在做什么？,池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。,外貌描寫,動作描寫,“甩”寫出了小蝌蚪活潑的性格特點。,快活地游來游去。,課文講解,自由讀課文第二、三自然段。思考：1.小蝌蚪在找媽

4、媽的過程中都遇到了誰？2.它們的外形發(fā)生了什么變化？3.小蝌蚪在找媽媽時遇到了什么困難？它們是怎么做的？,小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”,蝌蚪生長過程中的第一次變化。,從“迎”可以看出小蝌蚪想見到媽媽的急切心情。從小蝌蚪稱鯉魚媽媽為“阿姨”可以看出小蝌蚪非常有禮貌。,動作、語言描寫。,朗讀指導(dǎo)：要讀出小蝌蚪詢問鯉魚時的天真可愛，鯉魚的話要讀得親切些。,小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“

5、媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”,蝌蚪生長過程中的第二次變化。,動作、語言描寫。,從“追”可看出小蝌蚪找媽媽的心情很急切。,課文講解,自由讀課文第四、五自然段，思考： 1.小蝌蚪的外形又一次變化是什么？2.青蛙是什么樣子的？并找出突出青蛙外形特征的詞。3.小蝌蚪找到媽媽后心情怎樣？,小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。,蝌蚪生長過程中的又一次變化。,外貌描寫。,突出青蛙的外形特征。,朗讀指導(dǎo)：朗讀描寫大青蛙外形的句子時，語速不要

6、過快，要讀出小蝌蚪觀察大青蛙的外形時仔細認真的樣子。,小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。,可以看出小蝌蚪找到媽媽們后的愉悅心情。,突出了青蛙媽媽對小青蛙的喜愛之情。,表示小青蛙縱身跳躍時連續(xù)動作的詞，突出小青蛙動作敏捷。,課文講解,自由讀課文第六自然段，思考：1.最后小蝌蚪發(fā)生了什么變化？2.故事的結(jié)果是什么？,不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。,蝌蚪生長過程中的最后一次變化。,故事結(jié)果。,小拓展：小蝌蚪在找媽媽的過程中還會遇到誰？請展開想象寫一寫。,鴨

7、媽媽帶著孩子游了過來。小蝌蚪迎上去問：“鴨媽媽！鴨媽媽！您知道我們的媽媽在哪里嗎？”鴨媽媽說：“你們的媽媽在荷花旁邊，你們快去找吧?！薄爸x謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前游去。,小蝌蚪找媽媽,課文結(jié)構(gòu),大大的腦袋 黑灰色的身子 長長的尾巴,長出兩條后腿（鯉魚說：四條腿 寬嘴巴）,長出兩條前腿（烏龜說：大眼睛 綠衣裳）,尾巴變短了（變成了小青蛙）找到媽媽,尾巴不見了捉害蟲,獨立生活 主動探索,課文主題,本文是一篇童話，通過一群小蝌蚪找媽媽的故事，介紹了青蛙生長過程中的科學(xué)知識，告訴我們從小就要學(xué)會獨立生活，遇事主動探索的道理。,池塘里有一群小蝌蚪，它們（ ）地游來游去。他們游哇游，過了幾天，

8、長出了兩條（ ）。又過了幾天，長出了兩條（ ）。沒過多久，它的尾巴（ ）、（ ）了，變成了一只只能捉害蟲的（ ）。,一、按課文內(nèi)容填空。,快活,后腿,前腿,變短,不見,青蛙,隨堂小練,二、連一連，組成詞語。,披著鼓著露著甩著,雪白的碧綠的大大的長長的,眼睛尾巴肚皮衣裳,1.分角色朗讀課文。,課后習(xí)題解析,解析課文中人物對話較多，要在充分理解課文內(nèi)容，體會人物心情后，讀好說話的語氣。,2. 小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再講一講小蝌蚪找媽媽的故事。,解析：小蝌蚪開始時長著大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。過了幾天先長出了兩條后腿，然后過了幾天，又長出了兩條前腿。過了幾

9、天，尾巴變短了。后來不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。圖片的順序是第一行從左到右1-2-3，第二行從右到左4-5。 池塘里的小蝌蚪慢慢長大，他們要尋找自己的媽媽，卻不知道媽媽長什么樣，他們將烏龜誤認為是自己的媽媽，經(jīng)歷了一番波折，最終小蝌蚪終于找到了自己的媽媽，他們也從蝌蚪變成了青蛙。,3.讀一讀用加點的詞各說一句話。,披著碧綠的衣裳 鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮 甩著長長的尾巴,shang,解析：這四個短語都是一個動詞，加上一個詞組.讀的時候,“披、鼓、露、甩” 語氣要重一些。而“碧綠的、大大的、雪白的、長長的” 這些形容詞要讀的輕柔而語速慢些。用這四個動詞說句子時，注意后面跟的是形容詞名詞。答案僅供參考：1.超人披著紅紅的斗篷。2.豬八戒鼓著圓滾滾的肚子。3.大灰狼露著尖尖的牙齒。4.牛兒甩著粗粗的尾巴。,4.讀一讀，記一記。,腦袋 口袋 袋子 袋鼠歡迎 迎接 迎風(fēng) 迎面水塘 池塘 魚塘 荷塘,解析：這三組詞語分別是“袋、迎、塘” 這幾個會認字的擴詞。要注意讀音，“腦袋” “口袋” 中的“袋”與袋子的“子” 要讀輕聲；“袋鼠” 的“鼠”讀翹舌音sh。,課后作業(yè),小朋友，你見過小蝌蚪和青蛙嗎？用手中的筆畫一畫吧！,